2019-2020年五年级美术 枇杷教案 浙教版

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1、2019-2020年五年级美术枇杷教案浙教版一、教学目标（一）用中国绘画的技法，表现枇杷。（了解）  （二）在绘画枇杷的过程中能较熟练地运笔、运墨、运色，提高中国绘画的表现技能。（练习）二、课时安排一课时三、课前准备枇杷范画 四、教学步骤（一）总结前课画樱桃的学习情况，引入课题——枇杷。（二）  请学生描述枇杷的果、叶的形与色。（三）讲授怎样画枇杷。1、 画枇杷的步骤：（1）用笔先蘸藤黄，再蘸赭石，略停一下。（2）用中锋画小的一边，再用侧锋画大的一边。（3）用墨赭画柄，浓墨画蒂。（4）画未成熟的枇杷，颜色可用藤黄笔蘸汁绿。枇杷可向下画，也可向上画。2、 画叶的步骤：（1）用

2、淡墨笔浓墨，画第一笔，紧接着画叶子另一边。（2）用浓勾筋。3、 画篮子：用浓墨画。篮子的式样很多，在这里作为宾体，起衬托作用。用浓墨画的目的是“对比”效果会更好。（四）对比          中国绘画艺术中很讲究章法，对比是常用的一种表现手法。对比，要遵循黑白、虚实、藏露、松紧、聚散、轻重、大小等对立统一的构图法则。           这里篮内、篮外；叶与果；成熟与未成熟；果子的藏与露、橙黄（果）与焦黑（篮子）等等都有对比关系，处理好对立与统一的矛盾，画好美感就好。“虚实相生”，效果更佳。          （五）画时要先起稿。可用木炭条打好草图，这样画起来效果便会好些。

3、（课后录：注意课堂的调控）附送：2019-2020年五年级美术樱桃教案浙教版一、教学目标（一）能在宣纸上用中国画的表现技法画樱桃。（了解）（二）在绘画樱桃的过程中逐步掌握笔、墨、色、纸的性能及笔、墨、色的表现技法。（练习）okiu  （三）培养学中国画的兴趣，提高创美和审美的能力。（接受）二、课时安排一课时三、课前准备笔、墨、纸、砚。四、教学步骤 （一）复习前课的教学内容，引入课题。（三）  画樱桃。1、 用深红先画半个圆，再画另半个圆，使两个半圆合成一个圆形。2、 照此法描画成圆形或半圆形的樱桃。3、 用浓墨点果脐和画果梗。（四）  在画樱桃过程中适当讲授些章法知识。章法

4、也叫构图、布局、经营位置，指画面的构成的安排。a)  宾主，每幅画中要有宾主之分，主体是立意的中心，须摆在适当的中心位置，宾体起陪衬作用，宾不夺主，要相互照应。有主无宾画面单调，有宾无主则显散漫，宾主分明才能主题突出。“樱桃”这幅画中，主体是樱桃，宾体是盛樱桃的盆子。描绘的重点是樱桃，处在宾体位置的盆子只要简单地表现出来就行了。b)  呼应，是画中形象前后左右的相互的关系，物象的形、神和笔墨、色彩等等都要有扬抑呼应，不能各自为政，以免散乱。画好樱桃，就要注意众多颗樱桃相互的关系，应处理好上下、左右、前后堆叠关系，并与散落在盆外的樱桃作呼应。c)  穿插。使画面不刻板，富有变

5、化，这样气势与节奏明确而又紧凑。画好果梗，它的疏密、长短、方向、浓淡要富有变且适当。还要画好梗与梗的穿插，这样就不会产生呆板、松散、杂乱的感觉。关于章法的知识很多，这节课我们只学习以上这三点，每人作画时，要敢干大胆实践，并多观察，多思考，使画面更美。附：樱桃，又名“莺桃”，“中国樱桃”，蔷薇科，落叶灌木或小乔木。叶卵形，先端渐尖，边缘有粗锯齿。总状花序，花3——6朵；花蕾红色，开放后花冠白色或略带红色。果实小，球形，鲜红色，稍甜而带酸，初夏成熟，果柄长。喜光，要求一定的大气湿度，适于砂壤土或壤土生长。原产于长江流域，现各地普遍栽培。（课后录：要注意提醒学生樱桃和其他水果的区

6、别）小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页