小班语言 动物宝宝去旅行

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1、小班语言活动《动物宝宝去旅行》设计意图：小班孩子的语言发展至关重要。平时家长都爱带着孩子出去游玩，孩子也是期待游玩，而且小班的孩子都特别喜欢各种小动物。《3~6岁儿童发展指南》中明确指出3到4岁的儿童应该能“能听懂他人说话，并能清楚的表达自己要说的”，在这基础上，小班的孩子可以尝试去挑战仿编说话。因此，设计了本次小班语言活动，来锻炼幼儿的理解和学说儿歌的能力。活动目标：1、理解和喜欢儿歌的基本内容，并学说儿歌。2、尝试仿编“XX宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行”句式，体验说儿歌的乐趣。活动准备：小火车挂图、动物图片（大象、青蛙、兔子

2、、蝴蝶）活动重难点：重点：学习和理解儿歌内容难点：尝试仿编儿歌活动过程：一、导入部分1、师带幼小火车队伍就坐教师：小火车来了，咔嚓咔嚓……教师：刚才小火车开起来是什么声音？（咔嚓咔嚓）2、出示大象和小火车图片教师：这是什么，谁在小火车上呀？教师：原来大象爷爷在火车上，干什么呢？（大象爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行）大象爷爷要去玩呢二、熟悉儿歌内容教师：大象爷爷邀请了其他小动物一起旅行呢，我们一起看看他请了谁？1、拟声出示青蛙图片，边做动作边拟声说儿歌教师：呱呱呱，是谁呀？是青蛙宝宝，大象爷爷是怎么说的呢？（青蛙宝宝上火车，咔嚓咔嚓

3、去旅行）1、出谜语让幼儿猜猜出兔子，试着带着幼儿边做动作边拟声说儿歌教师：大象爷爷还请一个小动物，长长耳朵，红红眼睛，短短尾巴，是谁呢？教师：小朋友们跟着大象爷爷一起来请兔子宝宝上火车好不好。（兔子宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行）2、出示蝴蝶图片，试着和幼儿一起边做动作边拟声说儿歌教师：小朋友来帮大象爷爷请蝴蝶宝宝上火车吧。（蝴蝶宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行）一、完整欣赏儿歌，幼儿试着学说儿歌1、教师边做动作边朗诵儿歌教师：动物宝宝都上了火车了，大象爷爷有一首好听的儿歌，想不想听？2、带着小朋友一起朗诵儿歌二、尝试仿编儿歌教师：还有

4、一节车厢空着呢，小朋友你想请谁来上火车去旅行呢？三、活动结束部分，游戏“小朋友们上火车，咔嚓咔嚓去旅行”教师：老师也要开火车去旅行了，我要开始请一个小朋友了。菲儿宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行；贝贝宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行……林旭香樟雅苑幼儿园执教人：朱琳附：儿歌内容动物宝宝去旅行大象爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行，青蛙宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行，兔子宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行，蝴蝶宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。