2019-2020年二年级美术上册 奇特的梦教案 浙美版

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1、2019-2020年二年级美术上册奇特的梦教案浙美版教学目标(一)了解各种各样的梦，体验梦的奇特之处。(二)运用自由、夸张的表现手法，大胆、快乐地描绘梦境，培养学生的想象力。(三)感受想象的乐趣，培养学生爱想象、敢表现的个性品质。教学重点和难点重点：启发学生回忆和想象，突显个性，力求创新。难点：画面的布局和形象的塑造。教学准备（学生）回忆自己做过的美梦，准备绘画工具材料（教师）有关梦的图片、故事等资料、课件教学过程（一）创境激趣1.将教室的窗帘拉上，在黑暗中请学生闭上眼睛遐想：嘘——我们已经来到了一个神秘的梦幻世界。突然，传来了奇特的声音，这是谁发出的？会发生什么事情呢？……（课件播放各

2、种声响。）2.提问：你想到了什么奇妙的事情了？(二)畅谈梦想1.我们平时常常会去想各种奇怪的事，因而也就会做各种各样的梦。你做过怎样的梦？你的梦有什么奇特的地方？2.对于学生的叙述，教师要注意鼓励和引导：“这个梦真棒，亏你想得出来！”“后来怎样了？”“你当时的神态是怎样的？”……让学生把梦说完整、说精彩，激活想象，加深体验。（三）欣赏评析1.课件播放夏加尔的《梦》，让学生解析这幅作品的含义。2.课件播放书中的电脑绘画作品和动画作品，让学生谈谈自己的感受。3.课件播放学生优秀作品，请学生评一评表现“飞”这一主题的三幅画，并谈谈梦想的“飞”应该是怎样的。（四）引导创作1.梦，看似杂乱无章，实

3、际上都是有主题的。你想表现什么样的主题？2.梦，色彩瑰丽神奇，但都有一个主色调。你的梦有什么样的主色调？3.让学生小组间相互交流、启发，使梦更加生动、完善。(五)学生创作作业要求：画一个奇特的梦。（六）交流评价1.以买“美梦”的形式实施评价。学生把自己描绘的梦编好故事，向同组同学述说。每组选出最佳“美梦”上台讲述，然后进行拍卖，出价最高者且能说出缘由的中标。2.请学生课后分组完成以“我的梦”为主题的小报一份，要求图文并茂，并在班里展示、评比。附送：2019-2020年二年级美术上册家乡的桥教案冀教版教学目标 1．让学生熟悉家乡的桥，了解家乡的桥文化；2．学习用不同的材料、不同的方法，甚至

4、不同的艺术语言表现家乡的桥。3．陶冶学生的情感，提高审美能力，激发对家乡的热爱之情。课前准备：录像带、照片等有关桥的美术作品。有关古今中外桥梁的图片资料、学生喜欢用的绘画工具。教 学 流 程第一课时一、教学导入：    教师检查学生是否按老师要求先走访调查了家乡的桥，并是否已写好200字左右的调查记录，和以线描的形式画出的桥。    展示学生的记忆画作品。并请这些同学读一下自己的调查记录（人文、建筑等多方面的内容）。请学生发表评价意见。二、教学新授：   教师介绍桥梁知识。著名桥梁欣赏。            展示有关桥梁的美术作品，请学生欣赏评价。       三、布置作业：    （

5、1）请学生对线描作业进行补充和修改，并以自己喜欢表现的手法进行涂色完成作业。四、作业展示评价：   请学生把调查记录和作业连起来装裱展示。    评出“小记者奖”，授予走访调查和作业表现突出的学生。五、教学延伸：    播放录像片，介绍家乡风貌和有关桥梁介绍。        第二课时一、 导入新课1、上堂课同学们画了自己喜欢的桥，画的真不错。但是，如果同学们再加入自己创造性的思想，那就更好了。2、现代桥梁的作用不仅仅用于便利人的过河，对于河两边的地区繁荣市场、发展经济也起着很大的作用。而且，桥梁设计得也越来越新颖，越来越讲究美观。桥梁设计专家也就在这方面下了很大的工夫。今天，我们大家就来

6、做做桥梁设计专家，如果要你来设计这座大桥，你会怎样设计？二、新授1、首先请同学们来欣赏一下各种桥的优美姿态。欣赏图片中各种各样的桥。（苏格兰钢架铁路桥、英国伦敦塔桥、日本现代跨海桥、立交桥……）2、分析教材范画，范作。① 可用多种铅画纸、硬板纸、细木条、黏土等制作。② 可用多种用色工具，合作绘画。③ 让学生说说教材作品好在哪里？作者设计的新奇地方在哪里？3、学习绘画、制作方法。三、布置作业 进行绘画或者手工制作。可以画自己幻想中的新桥，造型功能有新意，加入自己的想象，大胆创造；可以用你们的巧手，利用各种材料进行制作。四、学生练习放音乐，老师巡视指导。五、展示作品展示学生的优秀作品，学生观

7、察以后互评，老师小评。六、小结今天，同学们都成为桥梁设计专家了，而且做的都很不错。希望大家能更好的发挥自己的创造能力。小学教育资料好好学习，天天向上！第5页共5页