互联网络技术课程实训报告8888

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1、课程设计报告课程名称高频电路课程设计系别：工程技术系专业班级：电子信息工程1001班学号：1009271011姓名：杨发成课程题目：高频振荡器和变容二极管调频电路设计完成日期：2012-12-12指导老师：薛凯凯2012年12月12日课程设计目的变容二极管调频电路是一种常用的直接调频电路，广泛应用于移动通信和自动频率微调系统。其优点是工作频率高，固有损耗小且线路简单，能获得较大的频偏；这种电路的电路简单、性能良好、副波少、维修方便，是一种较先进的频率调制方案；课程设计要求用高频三极管3DG100、变容二极管2CC1C设计一LC高频振

2、荡器和变容二极管调频电路，其主要技术指标为：1.主振频率：f0=5MHz2.频率稳定度：△f0/f0≤5×10-4/小时3.主振级的输出电压：V0≥1V4.最大频偏：△fm=10kHz课程设计注意事项1.由于调幅波受到频带宽度的限制，在接收机中存在着通带宽度与干扰的矛盾，因此音频信号的频率局限于30～8000Hz的范围内；2.在调频时，可以将音频信号的频率范围扩大至30～15000Hz，使音频信号的频谱分量更为丰富，声音质量大为提高；3.电路调试一定注意细节，电路必须连接正确。课程设计内容由LC电容反馈三端振荡器组成主振回路，振荡频

3、率有电路电感和电容决定，当受调制信号控制的变容二极管接入载波振荡器的振荡回路，则振荡频率受调制信号的控制，从而实现调频。课程设计简要操作步骤1电路调试；2.用公式F=C2/（C2+C3）计算数据；.3.选用3DG100和2CC1C管；4.地线的合理连接；5.保持电路稳定（加电阻，加贴片电容）；6.利用电路与电容三点式完成设计。课程设计心得体会通过学习高频电子线路这门课程，使我能综合运用电工技术，高频电子技术课程中的所学到的理论知识来完成设计和分析电路，熟悉了工程实践中高频电子电路的设计方法和规范，达到综合应用电子技术的目的。学会了文

4、件检索和查找数据手册的能力。学会了应用protel软件的使用。还学会了整理和总结设计文档报告。学到很多东西，但就我个人感觉而言，学到的东西，对我后面一年的学习有重要的指导作用，不敢说以后，但在毕业前的这段时间内，这次学习对我的确很重要。学到了如何务实，如何去学一门技术，同时也知道了如何学习，什么才是学习。这次设计，使我由理论学习向实际生产的方向更近了一步。让我对自己所学的专业有了更加清晰的理解，也对自己现在的专业技术水平有了更加明确的理解。这次的设计中，我体验到了一名专业电子设计工程师设计产品的各个过程，让我对自己的未来的职业定位有

5、了充分的心里准备。总而言之，此次课程设计让我感到受益匪浅。同时我认为我们的工作是一个团队的工作，团队需要个人，个人也离不开团队，必须发扬团结协作的精神。某个元素的离群都可能导致整项工作的失败。设计中只靠一个人知道的是远远不够的，我们要综合运用各项知识。才能适应发展。回顾起此次高频课程设计，至今我仍感慨颇多，在整整一星期的日子里，可以说得是苦多于甜，但是可以学到很多很多的的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，

6、只有把所学的理论知识与实践相结合起来，课程设计评语及成绩评语成绩指导教师（签名）2010年6月日附件：参考文献[1]李银华.电子线路设计指导.北京航空航天大学出版社,2005.6[2]谢嘉奎,宣月清,冯军.电子线路.高等教育出版社,2000.5[3]张肃文.高频电子线路.第五版高等教育出版社,2004.11[4]谢自美.电子线路设计.实验.测试华中科技大学出版社,2003.10[5]胡宴如.高频电子线路.北京:高等教育出版社,1993.5课程设计论文撰写的内容和要求课程设计论文要求每个人写一份，字数要求3000～5000字。涉及到计

7、算机软件：学生要独立完成一个软件或较大软件中的一个模块，要有足够的工作量；要写出软件说明书，能够进行计算机演示和给出运算结果。涉及到计算机硬件或电控装置：学生要独立完成一个完整的实验，要有完整的测试结果和实验数据，实验要有探索性，要写出使用说明书。1、标题标题应该简短、明确、有概括性。标题字数要适当，不宜超过20个字。如果有些细节必须放进标题，可以分成主标题和副标题。2、论文摘要论文摘要简要陈述研究课题的内容，创新见解和主要论点，中文摘要在200字左右。摘要的最后应列出关键词。[3、目录目录按三级标题编写（即：[一、…，1.…，（1

8、）…]），要求标题层次清晰。目录中的标题应于正文中的标题一致。每一章节后应标明起始页码。课程设计的全部标题层次应有条不紊，整齐清晰。]3、正文正文包括绪论、正文主体与结论，其内容分别如下：①绪论：说明本课题的意义、目的、研究范围及要达