四年级语文下册 第四单元《手》语文天地教案 北师大版

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1、语文天地教学目标:   1、学习摘录笔记,积累带“手”的成语。   2、实践初显身手,阅读〈〈手指〉〉,体会手指的用途。   3、习作。  教学重点:    通过积累,了解更多关于手的知识。  教学难点:    学会审题、会分析作文题。  教学准备:    多媒体电教  教学过程:                       第一课时  一、摘录笔记   1、出示书中的例子。   2、交流你这一单元的摘录笔记。   3、指导学生在笔记中加入适当的插图。  二、读读成语   1、观察一下成语的特点。   2、你理解他们中的那些词?   3、选你理解的词语造句。   4、你还知道哪些带“手”字的成

2、语。  三、初显身手   1、分小组,选择一种有趣的游戏。   2、合作完成游戏,另选一个有条理地记录下游戏的过程。   3、组员共同思考,用简单的、准确的词语概括每一步。                       第二课时  一、学习金钥匙的内容。   1、画出自己喜欢的词句,记下不懂得问题,做简单的归纳概括,这些都是做批注笔记。   2、回忆这一单元此方法的运用过程。  二、用批注的方法学习“手指”   1、读文,用批注的方法自学。   2、交流学习体会。   3、朗读好词佳句。   4、这篇短文让你懂得了什么?  三、排演课本剧    要求:以短文为依据,进行再创造,形式不限。  五、

3、收集更多有关手的资料。                       第三课时  一、审题    *———的手    *想象作文:五指兄弟  二、分析题目    题目一:     1、可补的题目范围很多。     2、思路。    题目二:     想象兄弟之间会发生什么事?这件事的经过是什么?这件事让大家明白了什么道理?     注意:想象要合理,要蕴涵一定的道理。  三、学生习作。  板书设计:                      *———的手             选定题目——描述手的特点——选择事例加以说明——总结手的特点                      *想象作文:五

4、指兄弟             想象兄弟之间会发生什么事?这件事的经过是什么?这件事让大家明白了什么道理?小学教育资料好好学习,天天向上!第3页共3页

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1、语文天地教学目标:   1、学习摘录笔记,积累带“手”的成语。   2、实践初显身手,阅读〈〈手指〉〉,体会手指的用途。   3、习作。  教学重点:    通过积累,了解更多关于手的知识。  教学难点:    学会审题、会分析作文题。  教学准备:    多媒体电教  教学过程:                       第一课时  一、摘录笔记   1、出示书中的例子。   2、交流你这一单元的摘录笔记。   3、指导学生在笔记中加入适当的插图。  二、读读成语   1、观察一下成语的特点。   2、你理解他们中的那些词?   3、选你理解的词语造句。   4、你还知道哪些带“手”字的成

2、语。  三、初显身手   1、分小组,选择一种有趣的游戏。   2、合作完成游戏,另选一个有条理地记录下游戏的过程。   3、组员共同思考,用简单的、准确的词语概括每一步。                       第二课时  一、学习金钥匙的内容。   1、画出自己喜欢的词句,记下不懂得问题,做简单的归纳概括,这些都是做批注笔记。   2、回忆这一单元此方法的运用过程。  二、用批注的方法学习“手指”   1、读文,用批注的方法自学。   2、交流学习体会。   3、朗读好词佳句。   4、这篇短文让你懂得了什么?  三、排演课本剧    要求:以短文为依据,进行再创造,形式不限。  五、

3、收集更多有关手的资料。                       第三课时  一、审题    *———的手    *想象作文:五指兄弟  二、分析题目    题目一:     1、可补的题目范围很多。     2、思路。    题目二:     想象兄弟之间会发生什么事?这件事的经过是什么?这件事让大家明白了什么道理?     注意:想象要合理,要蕴涵一定的道理。  三、学生习作。  板书设计:                      *———的手             选定题目——描述手的特点——选择事例加以说明——总结手的特点                      *想象作文:五

4、指兄弟             想象兄弟之间会发生什么事?这件事的经过是什么?这件事让大家明白了什么道理?小学教育资料好好学习,天天向上!第3页共3页

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