幼儿园小班足球体育游戏案例

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1、小班上学期趣味足球游戏游戏1：会跳的足球目标：尝试用多种方式让足球跳动起来，体验玩球的乐趣。准备：网兜。足球玩法：幼儿尝试用多种方法让足球跳动，尝试借助网兜颠球。游戏2：和足球宝宝赛跑目标：在跑动中感受球的滚动，体验球滚动带来的乐趣。准备：足球玩法：幼儿探索用不同方法让足球滚动，并追上滚动的足球。游戏3：新版老鹰抓小鸡目标：1.通过游戏，初步了解足球场地，知道中圈和球门区的位置。2.能根据情境的变化快速地做出反应，体验游戏的乐趣。准备：足球中圈场地、足球玩法：老师扮演老鹰，小朋友扮演小鸡，老鹰睡觉时小鸡自由活动，老鹰说

2、“我饿了，要吃小鸡”时小鸡迅速跑到球场中圈内。老鹰走后小鸡走出中圈寻找食物（足球），老鹰回来时再次带球躲到中圈。重复游戏游戏4：动物喂食目标：在送食和喂食的情景游戏中，感受运球和踢球的快乐。准备：足球、球门玩法：教师创设给小动物喂食的情景，将幼儿分组。幼儿人手一个足球，比赛用脚运球将食物运到球门里，在球门前制定标志线，幼儿需要在标志线前进行喂食。游戏5：木头人目标：1.在传统的儿歌情景中，按指令带球行进和停止。2.遵守游戏规则，感受游戏的乐趣。准备：足球、球场场地玩法：幼儿人手一只球，用脚从球场一遍运球到另一边，运球时

3、念儿歌“山山山，山上有个木头人，不会说话不会动，动动就来大灰狼。”儿歌念完幼儿立即双脚夹球停住（熟练后变为单脚停球。）老师扮演大灰狼抓走没停住球或丢了球的小朋友，他们停止游戏一次。游戏继续，直到所有小朋友把球运到球场另一边。游戏视情况重复。游戏6：企鹅运球目标：1.能原地用脚弓轻碰来停球，初步感受脚弓停球。2.体验足球游戏的乐趣。准备：足球玩法：教师创设情境，幼儿学习小企鹅，双脚八字分开，学企鹅走路的同时运球，可以进行比赛，看谁运球最快或最像小企鹅。游戏7：赶小猪目标：练习脚弓推运球的方法，提高身体协调性。准备：足球、

4、球场玩法：教师创设情境赶小猪到猪圈（球门）幼儿分组用脚弓直线推球进门。之后可以创设情境赶小猪去找食物，去乘凉等多次练习。游戏8：摘柿子目标：锻炼脚眼协调能力，提高身体协调性，体验足球游戏的快乐。准备：足球、网兜、柿子图片、胶带玩法：用网兜套住足球悬空挂在幼儿脚能碰到的高度，然后把柿子贴在足球上。教师创设情境摘柿子，幼儿用脚踢球，比赛在规定时间内谁踢掉下的柿子最多。游戏9：砸泡泡目标：练习运球、射球的方法，尝试击中目标物。准备：各种大小的圆形彩纸，胶水玩法：教师事先把圆形彩纸贴在墙面1米以下处，幼儿在一定距离外定点踢球砸

5、气泡，看谁砸得准。游戏10：小小洗车工目标：练习简单的踩球、拨球、拖拉球等动作，增强球感。准备：足球玩法：教师创设洗车情景，培养幼儿的球感。如：“擦擦汽车玻璃”——用脚底前后拖拉球；“擦擦方向盘”——用脚掌环形绕球；“帮汽车打气”——双脚交替踩球。游戏11：毛毛虫运粮目标：练习边爬边用头顶球的动作，提高身体的协调性。准备：足球玩法：幼儿手、膝着地，用头顶球前进，幼儿先自由练习，后分组比赛。游戏12：关门目标：能灵活地运用双脚拦住足球，提高防守的能力。体验合作游戏的快乐。准备：足球玩法：幼儿手拉手围成圆圈，双腿自然分开，

6、教师用地滚球的方式传球开始，球滚到腿边时，幼儿迅速并拢双腿“关门”停住球，然后用地滚球的方式传给下一个小朋友。注意强调规则：要让球在地上滚动，不能飞起来。让球去找“门”，“门”是不会移动的。如果球从谁的门里逃掉了，那么这个幼儿负责捡回球，并停止游戏一次，直到第二次球逃掉，替换掉失误的小朋友。游戏13：快乐停球目标：尝试用身体各部位停球，锻炼身体灵敏性。准备：足球、音乐玩法：幼儿自由带球练习，音乐停止时快速停住球。游戏14：饥饿的**目标：练习脚背踢球、体验成功的快乐。准备：足球、动物纸箱玩法：幼儿在定点用脚背把球直线踢

7、进动物嘴中，给饥饿的动物喂食。可以分组比赛，每人只有一次机会，比一比哪组小朋友喂得多。游戏15：滴滴滴目标：学习原地双脚交替踩球，提高身体平衡能力。准备：哨子、足球玩法：幼儿单脚停住球，教师吹哨子，哨子每响一次幼儿换一只脚停球，教师可变换吹哨子的节奏，或者用音乐的鼓点代替。游戏16：传球小将目标：练习脚弓、脚内侧传接球，体验合作的快乐。准备：足球玩法：两两组队，分开2米左右面对面站好。用脚弓（脚背）传地滚球给对面的小朋友，交替传球。游戏17：室内游戏：双脚夹球目标：练习双脚夹球、传接球。体验集体足球游戏的快乐。准备：足

8、球、标志桶玩法：教师带领幼儿逐步练习，双脚坐地伸、高抬、左右摆、夹球、传球。然后共同游戏，围成圈传球、分组比赛传球等等。