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1、复旦教育论坛!""#年第$卷第%期!"#$%&’"()*+,%-,."/011234,536!7,38)客语)博士论文的作用与性质赵炬明编译&华中科技大学教育科学研究院!湖北武汉($""&(’摘要*本文是根据美国研究生院协会%++&年发表的一份同名研究报告编译而成"该报告调查了当前北美博士研究生教育存在的种种问题!并提出了相应的改进建议和意见!至今仍是指导北美博士生教育的基本文献"希望本文能使我们更好地了解北美博士教育的状况/并对中国的博士研究生教育有所帮助"关键词*北美(博士生教育(博士论文(研究报告中图分类号*0)($文献标识码*1文章编号*%
2、)&!2""#+3!""#4"%2""$(2%!!"#$%&#’()*+,-./%0,"/1%2,%.’&1344/.,’,3%(5-167829:;<&!"#$%&’!(’)*(*+!’,-./0010234567!+0)895#:/0);<)+=("%+!>02-?+().(7)@A(./)010;>8B5/7)CDEEFG895HI+8J/+)7K564,.’2,*=>:?@AB:CDE:?F@?EGH;@;:;IE?B:<@B:H;AEJHABB:BDEGK=>ELHDE@;GM@B8AEHNB>E.HCBHA@D.:??EAB@B:H;O
3、,HD:CPQB@BE9E;BRFPB>ESH8;C:DHN0A@G8@BEQC>HHD?J8FD:?>EG:;%++&’TBAEJHAB?@I@A:EBPHN:??8E?:;GHCBHA@DEG8C@B:H;:;B>EMHAB>19EA:C@;8;:IEA?:B:E?/@;GHNNEA??8<B>E?E:??8E?’TB?B:DDN8;CB:H;?@?@F@?:CGHC89E;B:;<8:G:;EMHAB>19EA:C@;GHCBHA@DEG8C@B:H;’TB:?@?H8AC
4、EBHDE@A;B>EGHCBHA@DEG8C@B:H;:;B>EMHAB>19EA:C@@;G9@P>EDJ8?BH:9JAHIEH8AUHAV:;S>:;@’7/89%.)4:MHAB>19EA:C@WGHCBHA@DEG8C@B:H;XG:??EAB@B:H;XAEJHAB’战后高等教育大发展以来!美国博士教育出现两大及由这些信息所提炼出来的关于改进博士教育的建议和问题!一是完成学位时间越来越长!战前本科毕业生学习观点"其中最重要的也许是!再次肯定了论文导师的关键三年可以拿到博士学位!而!"""年从注册到获得博士学作用!肯定了学校需要用一切方
5、式保证师生在相互尊重#位的平均年数上升为&’(年!其中理工科)’*年!人文学共同致力学术的基础上!形成在富有有效的学术伙伴关科*’*年!"此外还有约一半的人拿不到学位!这是第二系"大问题"学习时间太长和中途辍学率太高被认为是对资下面是报告中$建议%#$发现%和$结论%的主要内源的重大浪费"要缩短学习时间!降低辍学率!就得系统容"分析整个研究生培养过程!找出原因!提出改进建议"建议%++"年由美国研究生院协会支持!五十所美国#加拿大大学进行了一个关于博士论文的作用和性质的研究"课题博士论文和论文研究的作用组的研究报告!就改进博士论文过程和博士论文工作
6、提博士论文应当&%’揭示学生分析#解释#总结信息的出了若干关键性建议!并在$发现%一节综述了各参与学能力(&!’展现学生对有关课题文献的知识!或至少了解校在提交的(*份报告里和研究生院长们在讨论会中提以前的支撑其论文的学术成果(&$’描述所使用的研究出的种种感受和意见"研究报告%++&年公开发表!美国方法和研究程序(&(’以前后一致的#合理的方式提出研研究生院协会主席在前言中指出!这个报告总结了,-."究结果(&#’展现学生充分地#有条理地讨论研究结果的教育项目中研究部分的政策#实践#观点的丰富信息!以意义的能力"在自然科学学科中!博士论文必须充分
7、地描)!")复旦教育论坛!""#年第$卷第%期!"#$%&’"()*+,%-,."/011234,536!7,38述细节!使得其他研究人员可以独立地重复这些结果"当学生的研究是他们导师研究项目的一部分时!在博士论文是一个人学术工作的开端!而不是其巅峰"工作开始之初!就应当把各自对研究产生的数据和其他博士论文研究应当让学生获得用本学科基本研究方法进知识产品的权利清楚地写下来"行研究的直接的实践经验!应当使得学生在获得博士学博士论文导师应当积极地参与学术前沿的研究工作位之后能够从事希望他们从事的研究"和学术活动!积极参与他们所在学校的研究生培养工作"博
8、士论文和课程学习的关系应建议博士新生同所有可能指导博士论文的老师见应当鼓励学生在进入研究生学习的初始阶段就开始面!建议他们
