化学人教版九年级下册稀盐酸的化学性质

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1、第十单元课题1常见的酸和碱---------稀盐酸的化学性质一、教学目标：1、掌握稀盐酸的化学性质。2、能正确书写与稀盐酸有关的化学方程式。3、能利用稀盐酸的化学性质解决生活中的一些实际问题。二、教学重点：能正确书写与稀盐酸有关的化学方程式。三：教学难点：通过实验探究稀盐酸的化学性质。四：教学方法：讲授法、实验演示法、讨论法五、教学手段：多媒体课件、化学实验相关仪器六、教学过程：【温故知新】1、紫色石蕊溶液遇到酸性溶液变色，无色酚酞溶液遇到酸性溶液色。2、实验室制取二氧化碳的化学反应方程式。3、实验室制取氢气的化学反应方程式。产生氢气的条件是：在

2、金属活动性顺序表中，只有排在前面的金属才能置换酸中的氢。酸溶液一般仅限于和。【引入新课】斯达舒胶囊的主要成分是Al(OH)3,可用于治疗胃酸过多，利用了怎样的化学原理呢，本节课我们一起探究稀盐酸的化学性质。认识稀盐酸的化学性质【新课教学】1、分别写出金属镁、锌、铁和稀盐酸反应的化学方程式反应方程式稀盐酸和镁稀盐酸和锌稀盐酸和铁结论：稀盐酸可以和反应产生和。2、将生锈的铁钉加入到稀盐酸中，观察并完成下表实验现象反应方程式盐酸和铁锈盐酸和氧化铝结论：稀盐酸可以和反应产生和。讨论：（1）在日常生活中可以用稀盐酸除铁锈，能否长时间地将生锈的铁钉浸泡到稀盐

3、酸中？写出该过程所发生反应的方程式？（2）有一包黑色粉末，主要成分为碳粉，其中含少量氧化铜，如何除去氧化铜？3、向两支盛有新制取的氢氧化铜和氢氧化铁的试管中分别加入稀盐酸，观察并完成下表实验现象反应方程式盐酸和氢氧化铜盐酸和氢氧化铁结论：稀盐酸可以和反应产生和。讨论：为什么用含氢氧化铝的药物可治疗胃酸过多的病人，请用化学方程式回答。4、向盛有稀盐酸的试管中加入硝酸银溶液，观察并完成下表实验现象反应方程式盐酸和硝酸银盐酸和大理石结论：稀盐酸可以和某些反应生成新和新。【学生小结】【完成课堂练习题】七、板书设计稀盐酸的化学性质1、能和酸碱指示剂作用2、

4、能和活泼金属反应3、能和金属氧化物反应4、能和碱反应5、能和某些盐反应八、教学反思：本节课为稀盐酸的化学性质，是本单元教学的重点，通过探究实验加深了学生对知识的印象。学生实验做的都很成功，能从中体会到学习化学的乐趣，为以后的化学学习做了铺垫。但教学中，因为时间的关系，没有让学生多练习化学方程式的书写，不能及时反馈教学效果，对教材的把握还有待提高，课堂气氛还应该更活跃一些。总之，在以后的教学中，我将更深入的研究学生、研究教材和教法，力争打造属于自己的高效课堂。