化学人教版九年级下册初中化学 第11单元课题1 常见离子的检验方法

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1、武汉开发区一初中“伴生课堂”教学设计表九年级化学学科主讲人辛良洪课题常见阴离子的检验方法课时1主讲时间2016.4.25教学目标知识与技能1、学会检验SO42—，CO32—和Cl—的方法；2、了解多种阴离子共存时的检验方法和顺序；过程与方法1、通过实验视频和演示实验，提高学生的认知能力和观察能力；2、通过小组交流和合作与讨论，使学生的知识互生、共生、互融；情感态度和价值观能提高对化学的兴趣，体会到合作交流的乐趣教学重点难点1、学会检验SO42—，CO32—和Cl—的方法2、SO42—和CO32—共存情况下的检验顺序信息技术的运

2、用常规翻转课堂模式教学环节教学过程学生活动嵌入式评价或二次备课建议记录第一环节定向、开启：导入新课确定目标；自主学习独立探索昨天我们布置了学习任务-------常见阴离子的检验方法，今天同学们完成了作业，让我们一起来分析问题并作答。1、如何检验溶液中的CO32—？提问：(1)你是怎么想到使用这种试剂的？(2)几种方法中那一种方法更好?教师用PPT展示学生的作业，探讨、并确定答案。2、如何检验溶液中的SO42—？教师用PPT展示学生的作业，探讨、并确定答案。3、如何检验溶液中的Cl—？教师用PPT展示学生的作业，探讨、并确定答案

3、。完成上述3个习题后，教师指导学生总结检验3种离子的方法。第二环节示疑、互动：对话质疑、合作探究；交流展示、伴生互动第三环节悟理、明法：悟理真知，倾听内心；明了方法、会学慧生第四环节入脑、融合：梳理图式、享受作为；练习操作、学会融通通过学习，我们发现，往待测溶液中加入试剂，常常会产生几种沉淀，对我们的判断造成干扰。那么，我们该如何解决干扰问题呢？例题1、某溶液中可能含Na2CO3、Na2SO4中的一种或者两种。选择合适的试剂，证明两种物质都存在。学生思考并答题。教师选择有代表性的答案，用Pad拍照后上传，请学生判断答案的正误或

4、者不足，分析并解释。教师播放提前录制好的小视频，加深学生的认识和理解例题2、某溶液中可能含Na2SO4、NaCl中的一种或者两种。选择合适的试剂，证明两种物质都存在。学生思考并答题。教师选择有代表性的答案，用Pad拍照后上传，请学生判断答案的正误或者不足，分析并解释。教师根据教学实际，完成演示实验，或将本题作为课后习题。通过学习，我们知道，在检验离子时，会有干扰问题。如果我们注意到离子检验的顺序，我们就能避免干扰。学生讨论：那么你发现离子检验的顺序是：先检验，再检验；最后检验。课后习题：习题、某溶液中可能含Na2SO4、NaC

5、l、Na2CO3中的一种、两种或三种。选择合适的试剂，证明三种物质都存在。实验步骤以流程图或图像表格形式出现