中建政研大学生培养方案通用版方案-刘明海老师

《中建政研大学生培养方案通用版方案-刘明海老师》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、2015年XX公司大学生培训——常青藤训练营培训方案目录1、中建政研对大学生培养项目的认识32、大学生培养的目标33、大学生培养的依据34、大学生培养总体思路35、大学生整体培养周期46、大学生培养的考核手段及工具47、考核及结果运用58、本次项目的重点工作59、本次项目的具体培训计划510、培训费用611、中建政研培训组织安排712、中建政研介绍813、联系方式121、中建政研对大学生培养项目的认识基于中建政研多年对大学生培养的经验总结，我们发现大学生培养是一个系统工程，他不是一个孤立的简单体系，他是一个与“招聘”、“绩效”、“培训”、“职

2、业生涯”耦合在一起的巨系统。所以无论XX单位是“系统要求我们协助其完成大学生培养”还是“就大学生培养的其中一个环节交付于我们”，我们都会全面系统地协助XX单位完成方案的设计及执行。2、大学生培养的目标根据XX单位人力资源战略和人才现状，引进大学毕业生进入各个岗位是公司提升整体人才素质的必要方式。如何更好的吸引和留住大学毕业生、提高员工满意度，使毕业生个人成长与公司的需求及发展有机地统一起来，就必须有一个系统的培养考核方案。系统方案周期一般为三年，通过周详、缜密、标准、独特的培养计划，把优秀的应届毕业生培养为XX单位中基层管理人员（具体为经理级

3、）。即用三年的时间把大学生培养为管理人员或专业人才。3、大学生培养的依据4、大学生培养总体思路中建政研独特的大学生培养体系是由五部分构成分别为：建模及选拔体系、实习体系、锻打体系、回炉体系、梯队人才体系，这五个体系既独立又相互联系。5、大学生整体培养周期3个月5个月5个月——3年回炉计划锻打计划梯队计划实习计划招募计划3年以的大学生后小6、大学生培养的考核手段及工具无领导小组讨论、情景模拟、结构化面试等等集中培训：集中参加公司举办的理论学习。导师制：指导是结合项目公司实际情况，传帮带的机制。目标管理：在总体培养目标下，运用目标管理和分解的方法

4、培养大学生。定期工作总结：根据公司安排的任务和日常工作，总结经验和不足。末期答辩：指的是结束一个周期后的成果汇报。轮岗：在岗学习时，多岗位学习。集中培训：集中参加公司举办的理论学习。导师制：指导是结合项目公司实际情况，传帮带的机制。目标管理：在总体培养目标下，运用目标管理和分解的方法培养大学生。定期工作总结：根据公司安排的任务和日常工作，总结经验和不足。末期答辩：指的是结束一个周期后的成果汇报。集中培训：集中参加公司举办的理论学习。导师制：指导是结合项目公司实际情况，传帮带的机制。目标管理：在总体培养目标下，运用目标管理和分解的方法培养大学生

5、。定期工作总结：根据公司安排的任务和日常工作，总结经验和不足。末期答辩：指的是结束一个周期后的成果汇报。3个月5个月5个月——3年回炉计划锻打计划梯队计划实习计划招募计划3年以的大学生后7、考核及结果运用考核种类考核要求考核周期结果运用实习期考核实习期理论考核通过撰写培训心得1次主要是用于1、考察大学生是否能签劳动合同。2、签订劳动的学习主要考察是否可以转正。在岗训练考核通过导师和用人单位评估每月1次实习期答辩考核通过答辩小组评估1次锻打期考核实习期理论考核通过撰写培训心得每季度1次主要是用于1、第一年没有转正的大学生转正依据。2、第一年对于

6、转正的大学生用于年底优秀大学生评选。3、第二、第三年用于成材人才选拔和年底评优秀大学生使用。在岗训练考核通过导师和用人单位评估第一年每月1次，第二三年每季度1次在岗训练考核季度绩效考核每季度1次实习期答辩考核通过答辩小组评估1次回炉期考核实习期理论考核通过撰写培训心得每季度1次主要用于成材人才的二次选拔。在岗训练考核通过导师和用人单位评估每季度1次季度绩效考核每季度1次实习期答辩考核通过答辩小组评估年底1次备注：1、对于签订劳动合同的大学生转正的考核周期最长不得超过6个月。2、锻打期第一年季度绩效考核结果不与锻打期考核结合。3、锻打期第二、第

7、三年考核和回炉期考核需要结合季度绩效考核（占比为理论考核10%+在岗训练考核30%+季度绩效60%）。4、回炉期为1年时间，1年后没有被选入梯队计划则需要解除劳动合同。8、本次项目的重点工作本次项目的重点工作是完成，大学生第二、第三阶段集中培训的工作。（常青藤训练营）9、本次项目的具体培训计划XX单位2015年常青藤训练营方案概述本次培训要达到的目的：知识层面让大学生了解XX单位，企业情况，公司制度、公司文化、组织结构等。心态层面主要解决大学生从“学校人”到“企业人”的心态调整，如：校园人到企业人角色转换，压力调节及情绪管理，勇担责任等。技能

8、层面让大学生学习在XX单位职场生存的基本技能，如：时间管理、沟通技巧、商务礼仪等。本次方案设计的思路：知识讲授（10%）+心态调整（50%）+技能训练（40%）1、