初中化学常见气体的制备和收集

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1、庆阳五中适学案年级：九年级学科：化学第周第课时备课组长审核：教研组长：主备人吴银静课题常见气体的实验室制取个性化设计铺垫导入学生书写实验室制取氧气和二氧化碳的化学方程式。回顾实验室如何制取氧气和二氧化碳学习目标1.复习O2、CO2、H2常见气体的实验室制法。2.总结出实验室制取气体的一般规律。教师组织学生展示自主学习成果【猜谜语】导入新课【学生活动】学生书写实验室制取氧气和二氧化碳的化学方程式。【教师引导】以上四个反应，如果从反应物的状态和反应条件来分，可以分为两组，应该怎样分组呢？【学生讨论】引出气体的两种典型发生装置。【提问】它们分别可以制取哪些气

2、体呢？【小结】气体发生装置的选择依据。【创设情景】实验室以稀盐酸和石灰石反应，用B装置制二氧化碳，石灰石没反应完，但盐酸反应完了，应该怎样加酸呢？【学生回答】【追问】同学们能否在B装置的基础上补充一个仪器达到边反应边加酸的目的？【课件展示】固——液不加热型的几种发生装置。【学生交流】评价上述几种发生装置。【课件展示】氧气、二氧化碳的物理性质【复习提问】（1）收集氧气、二氧化碳可以用哪些方法？（2）排水法、向上排空气法、向下排空气法的适用条件分别是什么？【小结】气体收集装置的选择的依据。【过渡】能溶于水而且有毒气体，怎样收集呢？【学生讨论】万能瓶的使用。

3、【课件展示】氧气、二氧化碳的检验和验满。【小结】气体的检验和验满的依据。【总结】实验室制取气体的一般思路：反应原理→发生装置→收集装置→验证、验满方法。达标测试题（1）加热时，先为什么预热且应用哪处火焰加热（2）加热时，为什么试管口向下倾斜（4）为什么装药品的试管内导管稍露出橡皮塞（5）用高锰酸钾制取氧气时，试管口为什么放一团棉花作业设置优生：自己查阅资料设计实验室如何制取并收集氨气和甲烷；后进生：自己完成实验室如何制取并收集氧气和二氧化碳及检验和验满归纳小结1.实验原理2.实验过程3.注意事项教后反思