当前家庭教育存在的问题资料

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1、当前家庭教育存在的问题摘要:家庭教育是人一生中最重要的一个教育过程，它影响着人的一生。孩子的成长关系到千家万户，关系到国家和中华民族的未来和希望，由此可见家庭教育是多么重要。但是由于各方面的原因，目前我国的家庭教育不免出现了一些问题，为了更加深入的了解我们当前家庭教育的现状，本文针对当前家庭教育中的问题进行了初步的探讨。【关键词】家庭教育、教育问题目前，家庭教育在我国得到前所未有的重视和发展。广大家长特别是新入学与小学低年级学生的家长更关心子女的健康成长，并将“望子成龙”、“望女成凤”的美好愿望化为教育子女成人成才的实际努力，以期望

2、子女有一个良好的开端。重视家庭教育是现代教育的必然，也是学校实施素质教育成败的关键所在。作为学校，有义务、有能力对家庭教育进行适时、适当的指导。为了共同的目标,我们必须“心往一处想,劲往一处使”，我们的教育才有效益和希望。但是，笔者在社会调查中却发现，小学生的家庭教育存在着许多值得探讨的问题：一、家庭环境的不和谐，影响孩子的身心发展由于社会和经济的发展，越来越多的人奔波劳累于金钱权势的需求，而忽视了自身道德的修养和家庭的维护，以及孩子的教育问题。这里就出现了贫富家庭教育的两极分化。一些家庭特别是弱势群体的家庭，如农民、农民工、未就业

3、人员和经济贫困家庭的孩子生活水平低下，有的孩子缺乏必要的学习条件，这些儿童缺少亲情的关怀，成长中的心理需求无法满足，造成不少学生孤独、自卑、封闭、虚荣、过于敏感、过分自尊、盲目交友等，甚至让个别学生产生仇视心理。留守儿童、流浪儿童已经成为社会问题。而另外一些常年在外务工、经商或从政的父母，由于经济条件宽裕，出于一种补偿的心理，给孩子拿钱方面十分慷慨，无计划、无节制，由于学生缺乏一定的理财能力和自控能力，他们自恃家长有钱，模仿大人请客过生日，花钱请人做作业，久而久之，生活上追求享受，学习上怕吃苦头、不思进取、自由散漫、懒惰贪玩。这部分

4、学生中多数学习缺乏自觉性、主动性和刻苦钻研精神，在生活、学习中往往缺乏热情和爱心，逆反心理重，进取心、上进心不强。并且，有的父母婚姻异常，单亲、重组、隔代抚养和旁亲监护抚养孩子的数量加大；还有的父母因个性、收入等原因，吵架打闹不止，缺乏互敬互爱。因此，这些家庭的不和谐和生活的动荡让未成年人连起码的安全感都没有，有的孩子对父母失去归属感、对家庭失去信心。一般来说，得不到家庭温暖和关爱的孩子，其人格特点表现出攻击性和反叛性，极易走入歧途。二、期望值过高，盲目教育，不断给孩子施压长期以来，小学中很多家长由于受社会大环境和中小学应试教育的影

5、响，不考虑为儿童发展的初级阶段奠定良好的素质基础，而一味地从成长的各种愿望需要出发，把家庭教育的着眼点放在孩子将来“有出息”上，进行功利性教育。因此对孩子的学业期望值过高，或逼迫孩子参加各种“特长班”学习，不少人基于把自己当年未实现的理想，把改变家庭社会地位希望都寄托在孩子身上。父母宁愿做出个人牺牲，也要换来子女“成龙成凤”。他们为子女设计一个条理想的成长之路。在这种错误观点的指导下，家长常常无视孩子其他方面优势，一部分孩子也因此找不到自己的特长，以此带上学习的枷锁，只能一心希望考个好分数，不注身心的全面和谐发展。一旦不良素质从小形

6、成，将会形成儿童发展的障碍，个别人甚至走向歧途，损害其终身的发展。当前许多专家认为学什么都要趁早，这样才学得快，因此许多父母盲目逼着孩子学这学那。曾经有一个小学生父母要他学钢琴、奥数、作文辅导班、书法等等，大家试想一想，正值孩童的他本应是自由快乐地享受童年的美好时光，却被父母交给他的一个个任务变得没有属于自己的周末、暑假、寒假了。原本是个聪明活泼的孩子开始厌倦了学习。这又是谁的过错呢？父母没有根据孩子的实际而盲目的教育，不断给幼小的孩子施压，导致孩子产生厌学情绪。有的家长自己以前学习不好，没能圆上大学的梦，所以一直把希望寄托在孩子身

7、上，总认为现在自己有了钱就不能让孩子输在起跑线上，一味地让孩子参加各种学习辅导；还有一位学生，因考试成绩不好受到家长批评、指责后跳楼自杀等等。以上种种因素，造成了许多孩子产生了厌学的态度，甚至对学习应付了事。三、家庭教育中文化教育与道德教育的不平衡由于受应试教育的制约，大部分家长只注重孩子的衣食住行和学习成绩，而在他们眼中，往往是分数代表着一切，只关注孩子“成才”而不是“成人”，过度看重学习成绩的好坏、名次的位置，部分家长对孩子的期望值过高，望子成龙、望女成凤现象严重，忽视了对孩子品德修养和心理素质的教育，忽视了健全人格、优良品德和

8、良好行为习惯的培养。就算家长知道教育体制有问题，但是谁也不敢拿自己的孩子来赌。所以要求孩子把精力放在学习上的想法，从小学就开始灌输这种思想。作为家长，他们认为孩子要的是成绩，总是以为以成绩好坏代表孩子好坏。因此我们可以看到一个父母心中