与时俱进，务实创新，扎实做好中职学校德育工作

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1、与时俱进，务实创新，扎实做好中职学校德育工作　南陵县职教中心是一所公立全日制中等职业学校，安徽省省级示范中职学校。学校坚持“育人为本，德育为先”，把立德树人作为职业教育的根本任务，注重探索新情况，务实创新，实施全员育人、全程育人、环境育人，不断加强德育工作的针对性和实效性，逐渐走出了一条具有职教特色的德育工作新路子。一、与时俱进，创新德育工作教育内容。我校由民办芜湖理工学校转为公办，近几年来面对的学生群体经历了多次变化。学校德育领导小组及时调整德育工作思路，针对具体情况，因势利导，因材施教。特别是面对近年来新生入学分数普遍降低

2、、生源复杂、管理难度越来越大的不利局面，学校知难而上，不断探求职业学校学生的身心特点，探索职教德育规律，研讨新形势下的德育工作新举措。中职学生具有一些明显特点：一是文化基础相对薄弱，综合素质较差，绝大部分学生都是中考失利者；二是自我约束能力差、纪律散漫，法制观念淡薄；三是行为习惯养成缺失7；四是家庭背景较为复杂，几乎都是独生子女，留守少年、单亲家庭或畸型家庭中成长起来的孩子占了相当的比例，绝大多数来自农村和城市中低收入家庭；五是心理上普遍存在自卑感，部分学生存在着一定的心理问题；六是对社会某些方面认知度宽，接受新生事物快，独立

3、意识或自我认知度强。七是较热心于集体活动，对学校或班级组织的活动大多数人能够参加，有一定的集体荣誉感。八是自我表现欲强，胆子较大，愿意在多种场合下展示自己；九是以自我为中心，我行我素，缺乏团结协作、友爱互相精神和大局观念；十是片面追求物质享受。面对我们的学生，我们的社会使命和历史责任，就是通过三年的努力，将他们培养成为具有良好综合素质和独立生存能力的职场就业者和未来事业上的成功者。我校在教育方法、教育内容、评价体系、培养方式上不断探索，对症下药，校政教处结合学校实情，总结了德育工作五项教育内容，即作风养成教育、法制教育、成功教

4、育、心理健康教育、理想前途教育，逐步形成分阶段实施教育内容、适合我校学生特点的德育工作体系。五项教育内容贯穿于学生三年职校生活，学校将作风养成教育作为德育的突破口，努力将学生培养成为“学会做事、学会技能、学会求知、学会做人”，“明理诚信、遵纪守法、勤俭自强、团结友善”的优秀职校学生，尽力挖掘学生的潜力，进行赏识教育，多鼓励，少批评，帮助学生纠正自恋、自卑、自纵心理，使学生对前途充满信心。我校将德育教学内容分阶段分步骤实施：高一年级注重作风养成教育、法纪教育和理想教育，高二侧重心理健康教育，高三注重成功教育和前途教育。在教育内容

5、的贯彻中，学校分工明确，德育课教师做好理论引导，班主任重在实践课题的指导。学校给学生开设了《职业道德与职业指导》《自主创业和成功择业》等相关课程。就业素质教育也作为理想前途教育的一个重要分支，学校每年定期联系企业给学生举办校园招聘模拟演习，有计划地开展工学交替、公司见习、工厂实习，将“文明礼仪、爱岗敬业、诚实守信、奉献合作”深入到每一个实践环节，取得了明显的成效。二、加强德育工作队伍建设和管理，增强德育工作的实效性。第一，实行班级德育量化考核管理制度。学校对班级、班主任进行全部的德育量化管理，具体做法：一是7班级量化考核是对班

6、集体纪律、卫生、出勤、日常行为、集体活动、早操、晚点名等方面的具体记录和具体评价，每日检查、每周评比、每月考核公布一次，纳入班主任月考核，学年考核成绩作为评选先进班集体和优秀班主任的主要依据。二是班主任德育工作量化考核，对班主任工作态度、出勤情况、完成任务等方面的具体记录和基本评价，每学期公布一次，学期考核成绩作为评选优秀班主任的重要依据。第二，夯实班主任队伍建设基础。班主任是德育工作的重要实践者。作为学生教育管理工作的中坚力量，班主任的工作水平直接影响甚至决定着班级的精神面貌和整体素质，因此，学校一直重视班主任队伍的建设与培

7、养，并取得了显著效果。首先，学校把重视班主任工作落实在行动上，在经费非常紧张的情况下，多次提高班主任津贴标准，并在评优评先等方面向班主任大力倾斜；每年都利用假期安排班主任外出参观学习，在全体教职工中形成了班主任工作重要、班主任工作光荣的良好氛围。其次，坚持每月进行一次班主任活动，内容涉及集体培训、理论学习、经验交流、观看影像、座谈研讨、征求意见、总结指导等，既营造了浓厚的学习氛围，又解决了实际问题，还起到了互相借鉴，共同提高的作用。再次，每学期布置班主任撰写德育工作总结，使其能够将理论与实践相结合，并及时将实际经验上升到理论高

8、度。广泛开展“以老带新”、“助理班主任”等活动，认真培养新人，使一批责任心强、年青有为的新班主任脱颖而出。第三，通过激励机制鼓舞学生进步。学校注重运用激励机制，加大奖励范围，平衡学生逆反心理，使学生增强自信心，不断上进。制定出台了《文明学生评选办法》7《优秀学生、优秀学生干部