2015级高一生物下学期期末综合拉练一

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1、高一生物期末综合拉练一1．当大脑皮层的S区受到损伤时，病人将出现什么症状（）A．能看懂文字，但不能听懂别人谈话B．不能看懂文字，但能听懂别人谈话C．能听懂别人谈话，但自己不会讲话D．能够讲话，但看不懂文字2．某些麻醉剂是一种神经递质的阻断剂，当人体使用这些麻醉剂后，痛觉消失了，而其它大部分神经的传递功能正常。这一事实说明（）A．不同的神经纤维是以不同的递质传递B．不同神经元之间的递质可能不同C．所有的神经之间的递质可能相同D．麻醉剂能作用于大脑皮层，使人意识模糊3．在淡水养鱼，对雌鱼催情进行人工繁殖时，生产上

2、常取鱼的某一腺体，将其研碎，注射到同种鱼体内，该腺体是A．垂体B．下丘脑C．精巢D．肾上腺4．下列有关稳态生理意义的叙述，错误的是（）A．稳态有利于酶促反应的正常进行B．稳态是机体进行正常生命活动的必要条件C．当稳态遭到破坏时，可导致疾病的发生D．当血液pＨ稳定时，人一定不会发生疾病5．禽流感是由禽类流感病毒引起的，对家禽和人类有很大危害的传染病，下列叙述中属于体液免疫的是：①注射禽流感病毒疫苗，使机体产生抗体，与入侵的禽流感病毒结合，抑制病毒的活性　②在人体内使禽流感失去感染人体细胞的能力　③效应T细胞产生

3、淋巴因子发挥免疫效应　④形成沉淀被吞噬细胞消化　⑤效应T细胞与靶细胞密切接触，导致靶细胞裂解，释放出禽流感病毒　⑥将患病的家禽深埋（）A．①②③B．②⑤⑥　　　　C．①③④D．①②④6．促胰液素的发现者是（）A．沃泰默B．巴甫洛夫C．沃森和克里克D．斯他林和贝利斯7．为了考察甲状腺激素对代谢的影响，某人做了以下3组实验：j切除一白鼠的甲状腺，10天后与正常白鼠比较；k切除另一白鼠的甲状腺，5天后，将溶解于某种溶剂的甲状腺激素制剂给该白鼠连续注射5天，与正常白鼠比较；为了准确考察甲状腺激素对代谢的影响，第l组实

4、验必须进行，下列最适合作为第l组实验的是（）A．再切除一白鼠的甲状腺，5天后，将第k实验组所用的溶剂给该白鼠连续注射5天，与正常鼠比较B．再切除一白鼠的甲状腺，5天后，将不同于第k实验组所用的溶剂给该白鼠连续注射5天，与正常鼠比较C．取一白鼠，既不切除甲状腺也不注射甲状腺激素制剂，10天后与正常鼠比较D．取一白鼠，将第k组实验所用的甲状腺激素制剂给该白鼠连续注射5天,然后切除甲状腺，5天后与正常鼠比较。8．盛花期的连续暴雨影响植物的正常受粉，可喷施一定浓度生长素类似物溶液防止减产的是A．小麦B．玉米C．黄豆D

5、．辣椒9．动物学家考察某牧区后，认为当地鹿群处于增长高峰期，今后还能增长十几年才会停止。预测种群未来动态的信息主要来自（）A．种群的数量和密度B．鹿群的年龄组成C．种群的性别比例D．出生率和死亡率10．下图是一温带地区在初级演替过程中两种量值的曲线，这两条曲线分别表示什么（）9A．A表示草本植物的种类数量，B表示整个植被的生物数量B．A表示整个种群的生物数量，B表示草本植物的各级数量C．A表示土壤中腐殖质量，B表示整个植被中的种类数量D．A表示食肉类的数量，B表示食肉类的生物总量11．如图表示某种生态系统中4

6、种成分之间的关系，以下相关叙述中正确的是（）A．甲和乙所包含的所有种群构成群落B．乙1的同化量越大，流向乙2的能量就越少C．丙不一定是原核生物D．丁的含量增加将导致臭氧层被破坏12．下列实例中属于种内斗争的是A．培养液中生活着两种草履虫B．人工密植的乔木树林长得细高，利于夺光C．噬菌体侵入细菌体内　D．鲈鱼的成鱼以鲤鱼的幼鱼为食13．实验调查得到某一树林生态系统各营养级和能量流动关系如下表所示（其中D为分解者；Pg表示生物同化作用固定能量的总量；Pn表示生物贮存的能量；R表示生物呼吸消耗的能量，单位为J/cm

7、2•ａ），以下说法正确的是（）PgPnRA62.825.637.2B12.55.76.8C464.6186.3278.3D41.616.525.1A．该树林的营养结构可表示为C→A→B→DB．流经该生态系统的总能量是植物所固定的太阳能，即四个Pg之和C．第二营养级到第三营养级的能量传递效率是19.9%D．在该生态系统中分解者可有可无14．生态系统的能量流动是指（）A．太阳能被绿色植物固定的过程B．系统内生物体能量被利用的过程C．系统内随物质循环的能量转移的过程D．能量从生物体进入无机环境的过程15．不属于利用

8、生态系统的信息传递在生产中的应用措施的是：（）A．利用人工合成的植物化学信息素吸引昆虫前来，提高传粉率和结实率B．利用昆虫的趋光性，诱捕有害昆虫C．适当延长光照时间，提高家禽产蛋量D．利用人工合成的植物生长调节剂对植物进行保花保果16．关于种群的理解，错误的是（）A．种群具有一定的时空限制B．种群是同种个体的有机组合C．种群一经形成，其特征不变D．种群特征是单独个体不具备的17．一个新的物种进入某地