《第20课 推己及人》习题

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1、《第20课推己及人》习题一、选择题1、孔子说：“己所不欲，勿施于人。”对此理解正确的是（）A、自己不想做的事情，不要别人去做B、自己想要的，也要留给他人一份C、自己不愿意承受的事情，也不要强加在别人身上D、自己不愿意承受的事情，要想办法给他人2、学会换位思考就是要做到克服偏激或走极端的（）A、思维习惯B、行为C、思考D、想法3、我们在生活中难免会与他人产生矛盾和分歧，如果发生了，我们应（）A、站在他人位置上考虑问题，寻求共识B、顺其自然，不问不管C、坚持己见，决不让步4、“龟兔赛跑新传”——陆地上，兔子驮着乌龟；到了河里，乌龟驮着兔子游，结果实现了“双赢”。下列选项与“龟兔赛跑新传”寓意不

2、符的是（）A、竞争与合作是完全对立的B、要学会在竞争中合作C、合作可以扬长避短D、要学会在合作中竞争5、一位科学家提出解决问题的“共生效应”：某一问题的解决如果只靠各个人的“单打独斗”，在相互隔离的状态下，既是每个人竭尽全力，也未必能提出有价值的见解。如果许多人聚集在一起，就某一问题各抒己见，相互交锋，经过思维的碰撞，就可能产生意想不到的效果。所以无论是竞争还是合作，都要处理好自己与他人的关系，具体表现为（）①学会欣赏他人，善于发现别人的长处②虚心向别人学习，学会接纳他人③遇事权衡得失，再考虑怎样与别人相处④要学会理解和谅解别人A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④6、“我为人人，人人为

3、我。”表明的是（）A、集体生活的最终目的是“人人为我”B、集体生活的最终目的是“我为人人”C、帮助和支持他人是为了获取某种回报D、人与人之间，应该互相关心，互相帮助，彼此形成和谐的人际关系7、体现相互支持、相互帮助精神的观点是（）A、人不犯我，我不犯我B、我为人人，人人为我C、只有你帮助了别人，别人才会帮助你D、团结就是力量8、乐于助人是中华民族的传统美德，所以我们要（）①热心的主动的关心和帮助他人②帮助他人，不让他人帮助自己③在别人需要帮助时，给予及时的帮助④在别人忧虑、病痛时，给予安慰A、①③④B、①③C、①②③④D、①9、《论语﹒颜渊》：“己所不欲，勿施于人”这就要求我们在于别人的合

4、作中要（）A、诚实守信B、与人为善，学会换位思考C、把自己不愿意做的事情推给别人做D、把所有的事情都包揽下来10、获得国家科学技术进步奖的王选院士多次谈起自己的体会：“我能获得国家科学技术奖，是国家支持，团队合作的结果，是20年来坚持不懈的结果。”对此理解正确的观点是（）①具备了团队精神，我们才能更好地施展个人才华，实现自我价值②个人要想取得成功，离不开他人的帮助和支持③生活在文明和谐，团结高效的集体中，个人更容易取得好成绩④在社会生活中，每个人都不可能脱离他人而存在A、①②③④B、①③④C、①③④D、①②③二、问答题11、交叉路口的灯亮了起来，两边的车辆正在启动，一辆自行车缓慢而悠闲地骑

5、过来，这使得刚刚启动的车辆纷纷刹车，可骑车的“大哥”丝毫不紧张，还是不紧不慢，直至自行车后轮与一辆小汽车来了个“亲密接触”。由于车速不快，倒是没有出什么事，司机被吓出了一身冷汗。再看这位骑车大哥，正冷眼看着司机，大有不依不饶的架势，司机只好下车赔礼道歉。根据材料，结合所学知识回答：这位骑车人的行为对吗？如果换位思考，他应该怎么想？12、在现实生活中，老师、父母以及亲戚朋友都教育我们要关爱他人、乐于助人、与人为善。可他们又说不要和陌生人说话、不要轻信他人，不要多管闲事等。（1）对于他们的这种说法，你有哪些想法？（2）在你的周围，哪些人需要你的帮助？你可以给他们怎样的帮助？三、材料分析13、有

6、一天，一位乐师被一位大富翁请到家中表演，一曲曲优美动听的音乐，令富翁雅兴得忘乎所已，高兴地说：“如果你能把今天的曲目昼夜不息地演奏下去，我就给你百万钱币。”乐师想：他是个富翁，平时很少吃苦，他不能一直听下去。料定他听一天两天可以，久了不行。于是反问道：“若我一直演奏下去，你能一直听下去吗？”富翁很坚定地说：“只要你能我就能”。乐师当真演奏起来。一连三天过去了，富翁毫无倦意，到了第6天他认输了，只得懊悔地给乐师百万钱币。（1）谁做了换位思考？把他想的写出来。（2）你能从中受到什么教育？四、参考答案一、1-5CAABC6-10CBABA二、11、不对。他可以这样想：交叉路口的灯亮了，司机都急着

7、过路口，可能有比自己更急的事，所以应该让汽车先过去；当与汽车发生“亲密接触”以后，要想到是自己的错，应该向对方道歉的是“我”。（言之有理即可）12、（1）他们的说法是正确的，表现了在社会生活中，每个人都不能脱离他人而存在，人与人之间要相互支持。乐于助人是中华民族的传统美德，也是当代社会道德生活的基本要求。但我们在帮助他人的时候，要分清是非，学会自我保护。这两者并不矛盾。（2）略三、13、（1）乐师做了换位思考。他想的是：