2019年三年级语文上册 第四单元 10《家乡的秋白梨》教案2 浙教版

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1、2019年三年级语文上册第四单元10《家乡的秋白梨》教案2浙教版教学目标：　　1.学习本课生字。联系上下文理解“特产、清香、悦耳、翠绿”等词的意思。　　2.读通课文，知道成熟后的秋白梨的特点。　　3.读懂句子。辨别“不但……而且……”句子的正误。教学过程：一、揭题。　　自读课文第1自然段。理解：特产。　　根据学生实际情况填空：我的家乡在_________，咱家乡的特产是______________。二、预习课文。　　1.默读课文，思考下列问题：　　成熟的秋白梨是什么样子的？从哪些地方可以看出秋白梨的可爱？　　2.自学生字

2、新词，划出不理解的词句。三、检查自学情况。　　1.看课本插图，说说：成熟的秋白梨是什么样子的？　　2.看看作者是怎样把秋白梨的样子写具体的。　　对照课文，正确地朗读第3自然段。　　注意检查：“雕”的部首和“尝”的书写。　　3.成熟的秋白梨样子可爱吗？请围绕“成熟的秋白梨样子十分可爱”接写几句话。　　成熟的秋白梨样子十分可爱……。　　4.辨别“不但……而且……”句的正误。　　①划出课文中带有“不但……而且……”的句子。　　②把句子读一读，体会用法。　　③尝试练习。见《作业本》第4题。　　④反馈校正。　　⑤用“不但……而且…

3、…”说一个句子。　　5.学习字词。　　①读准生字字音。　　②熟悉字形。　　a、你觉得哪几个字比较难写？　　b、说说“爽”字的笔顺。　　c、正确、规范地书写生字一遍。　　③理解词语意思。　　a、联系上下文说说下列词语的意思。　　清香　悦耳　翠绿　　b、比一比，再组成词语。见《作业本》第1题。四、提出疑难问题。五、正确地朗读课文。第二课时教学目标：　　1.认识一组按时间顺序连成的句群，初步了解这种叙述方式。　　2.感受秋白梨生长过程所带来的美。教学过程：一、用“不但……而且……”这个关联词说说成熟的秋白梨有什么特点。　　（成

4、熟的秋白梨不但个儿大，而且香甜可口。）二、学习第2自然段。　　目标1：认识按时间顺序连句成段的叙述方式。　　（1）默读第2自然段，理清该段共有几句话。　　（2）用“——”划出表示时间的词语。根据学生情况补充一些表示时间的词。　　春天夏天秋天　　阳春三月初夏秋高气爽的季节　　（3）轻读这个自然段，注意表示时间的词语。　　（4）在括号里填上表示时间的词语。见《作业本》第6题。　　（5）小结：《家乡的秋白梨》第2自然段共有5句话，按时间（季节）的顺序写，句子的意思前后连贯，生动优美，值得我们学习。　　目标2：感受秋白梨生长过程

5、所带来的美。　　（1）读“春天”。　　①看投影片（一），体会梨花像银海船灿烂的壮阔之美。　　②练习有感情地朗读描写江湾美景的句子。　　（2）“夏天”部分的朗读训练。　　出示投影片（二），以学生为主体，重点读好：“躲、害羞、小姑娘”等词，把初夏时树上即将成熟的果实的可爱读出来。　　（3）“秋天”部分的朗读。　　出示投影片（三）。　　①学生试读、评价。　　②让学生说说为什么读得那么高兴。　　（潜移默化地对学生进行热爱家乡、热爱劳动的情感教育）　　（4）欣赏课文录音，模仿朗读。三、作业。　　1.按课文内容填空。见《作业本》第3

6、题。　　2.流利、有感情地朗读第2自然段（或全文）。第三课时教学目标：　　1.巩固对按时间顺序连句成段这一叙述方法的认识。　　2.正确流利地朗读课文，感受家乡的美丽可爱，培养热爱家乡的思想感情。教学过程：一、有感情地朗读课文。二、巩固按时间顺序连句成段这一叙述方法的认识。　　1.把下面三句话连成一段话，并说明理由。　　（　）初夏，青苹果像害羞的小姑娘似的躲在翠绿的枝叶间。　　（　）春天，满山的梨花散发着清香。　　（　）秋天，成熟的白梨挂满了枝头。　　　①投影上面三句话。　　　②读一读，按顺序填上序号。　　　③说理由。　　

7、2.齐读第2自然段，体会词句的优美和连句成段的方法。三、学习“阅读方法提示”。　　1.读“提示”。　　2.出示一段按时间顺序连句成段的话。（投影）　　春天的时候，池边一丛丛马兰头开着粉红色的小花。池塘里的水浅浅的。水面上漂着一点点嫩绿的浮萍。夏天，一阵雷雨过后，池水迅速涨起来，池子变大了。小石桥好像浮在水面上。秋天，池水是深绿的，水面上有一片片菱叶，菱叶下面藏着小小的四角野菱。冬天一到，池子干涸了，可以见到池底是黄黑色的泥土，偶尔能看见几株小草，平平常常，并不神秘。　　①这段话共有（）句话，句子之间是按（）顺序连接起来的

8、。　　②短文中表示时间的词语有：＿＿＿＿＿。　　③朗读这段话，摘录好词佳句。　小学教育资料好好学习，天天向上！第5页共5页