列方程解决实际问题(2)练习

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1、“列方程解决实际问题(2)练习”教学计划施教时期  年  月  日教学内容书p5-6页练习二第6-11题共几课时课型练习第几课时教学目标1、使学生通过练习,进一步掌握形如“ax±bx=c”的方程的解法,能比较熟练地列方程解此类实际问题。2、通过练习,进一步培养学生观察、分析、抽象、概括和交流的能力,进一步体会方程的思想方法及价值。3、使学生在积极参与数学活动的过程中,进一步养成独立思考、主动交流、自觉检验的好习惯。教学重难点重点:熟练地列方程解决实际问题。难点:能根据题意正确写出题目中的等量关系。教学资源1、学生已经

2、初步学会运用“等式的基本性质”与“乘法分配律”解方程。2、小黑板若干。预习设计一、预习提纲。1、解答课本练习二第6题第一行的方程:(1)18x+2x=60(2)5x+6x=12.1(3)6.6x-5x=82、预习课本第6页。3、解决问题:(1)两桶油共重102千克,甲桶油的重量是乙桶油的2.4倍。两桶油各重多少千克?(2)友谊小学二年级人数是一年级的1.5倍,二年级比一年级多30人,一、二年级各有多少人?二、学习收获与体会。学程预设导学策略调整与反思一、提题认标,举例疏理。(预设8分钟)1、交流预习作业。2、预习质疑

3、。3、认定学习目标4、举例疏理:练习书P5第6题下一行。二、多层练习,内化提升。(预设24分钟)基础练习:1、完成课本练习二第8题。2、完成课本练习二第9题。针对练习:3、独立完成练习二第7、10、11题。【说明】优生做完后先思考课本第6页的思考题。【板块一】1、组织交流。2、根据学生的质疑,顺势揭示课题,认定学习目标。3、已经会解答的方程,有什么共同特点吗?4、说说基本的解答方法和相应的“转化”数学思想。【板块二】1、交流时,重点画一画线段图,理解等量关系式。2、重点,理解图意与等量关系的获得。3、组织学生练习,及

4、时了解练习情况,进行课题补差。(1)注意画图理解等量关系。(2)提问:从中你得到哪些数学信息?(让学生说说图意与等量关系。)(3)重点是怎样找等量关系。4、组织交流。5、引导学生反思本课,提出疑问,总结本课收获。4、组织交流。作业设计三、当堂检测,评价反思。(预设8分钟)《补充习题》P5第1题上面2题第3、4题四、课后作业:《补充习题》P6第1——4题

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