护生在临床如何进行角色转换

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1、护生进入临床如何进行角色转换武警海南总队医院内科邱艺坚临床实习是护生从学校走向工作岗位的重要转折点，也是理论联系实际的结合期实习阶段也是护生的必经之路，是培养护生进行实际工作能力的重要环节，是铸造一名合格护士最后的关口。一　明确实习的重要性和实习内容要求二　学习态度端正，服从管理，遵守劳动纪律三　熟悉科室环境及相应功能设置四　注重护士礼仪，有良好的形象五　正确处理好各种关系六　有乐观向上的精神和健康的心态，尽快适应新的角色，促进学习效果七、培养观察、分析、解决问题的能力及语言表达能力八　有较强的应急能力九　增强法律意识，学会自我保护明确实习的重要性

2、和实习内容要求临床实习是护理教学的重要组成部分，是护校学生在校教育的最后阶段，是护校学生走出校门与走进社会的交接点，是护生理论和实践相结合、将知识转化成能力的过程，是护生走向独立工作的第一步。学习态度端正，服从管理，遵守劳动纪律临床实习阶段必须遵守院规科规，严格遵守劳动纪律，按时上下班，不离岗、串岗，不随意调班、代班，有事及时请假，准假后方可离开。护生由于面临毕业分配和世俗偏见的压力，相当一部分学生在实习时采取不负责和随波逐流的态度，在工作中缺乏热情，马马虎虎，经常找借口请假，浪费了实习机会。这些行为严重影响了实习质量，大家都知道，实习是我们接触各

3、个科室疾病的唯一而珍贵的机会，也是奠定临床坚实基础的必由之路，一旦错过就无法补救。实习护生在每个科室轮流实习的时间不长，在比较短的时间内要完成学习任务，我们可以与带教老师科学安排带教计划,运用多种教学手段与方法尽快掌握每个科室的学习内容。熟悉科室环境及相应功能设置熟悉科室病区床位分布与功能间设计、科室特色及收治病种、各班次工作内容及要求各种物品摆放。人刚到一个陌生的环境，都会有恐惧和害怕，带教老师首先会向实习护生介绍工作环境及科室的特征、物品的摆放和存放处、科室的规章制度和工作时间安排，大体介绍本科室的老师等，让你们尽快熟悉科室。我们医院总体布局是

4、一样的，但各个科室会有自己的特点，这些内容在你们入科时都会有专人进行介绍。注重护士礼仪，有良好的形象端庄的仪表与优美的体态，实际上是一种无声的语言，再加上和蔼的态度，微笑的表　情，动听的语言，不但能留给病人良好的第一印象，而且能够引发病人精神上积极的情感体验，同时增强病人对实习生的信任感。临床工作中要求仪表规范，一律着白色工作服，白色鞋裤，戴帽端正，头发不过肩，刘海不过眉，禁止穿响底鞋，工作时间不戴戒指、耳环、不留长指甲，工作态度严谨，保持病区安静，走路轻、说话轻、动作轻，避免发生噪音。因此，在临床实践中，实习生应做到着装整齐，微笑服务，仪表端庄、

5、热情细致，记住:稳重的体态和和流畅柔和的语言，会唤起患者对护士的尊重、亲切、爱戴和信赖。正确处理好各种关系进入临床后，将会面临着许多在学校都没有的复杂的人际关系，如与医生护士如何相处、如何最得患者的信任等。工作中我们必须尊敬师长，团结同事，谦虚好学，礼貌待人， 时刻以病人为重，关心体贴病人，服务周到热情，在医护人员及患者面前树立良好的形象。善于洞察患者及家属的心理活动，语言恰如其分，对待患者、病情的亲切关注，有利于患者保持良好的心理状态，也容易在治疗及护理中取得患者及家属的配合。这样就比较容易造就良好的医患关系和医疗环境，更体现了护理人员的良好素质

6、。在临床工作中护生在遇到对病人提出的要求、意见时要随时向老师反馈，及时处理。有乐观向上的精神和健康的心态，尽快适应新的角色，促进学习效果知识、技术、情感的综合应用是护理工作的特色之一。护士情感的核心是“爱”，对生命的关爱和对事业的热爱而铸就的美好、细腻的情感，是对患者进行心理治疗的“良药”，同时也是实施护理使命的心理基础。学生从学校到医院，一部分学生无法适应新的角色。面对陌生的环境，陌生的人，部分同学无所适从，当前，学生大多数为独生子女，独立性及吃苦精神较差，心理素质比较脆弱，到医院后我们必须及时调整情绪，多与带教老师进行思想沟通，建立良好的师生关

7、系。对老师大胆地说出心里话，克服心理障碍，消除不良情绪，尽快适应新的角色，轻松愉快地学习，从而提高学习兴趣，促进学习效果。待人热情诚恳，宽容豁达；工作一丝不苟，认真负责，有灵敏的思维，稳定的情绪，活泼开朗的个性，稳重冷静的处事态度，是护士的性格特色。优化自己的性格，不仅能给病人以温馨和信任，且能产生良好的护理效应。学会 培养观察、分析、解决问题能力以及语言表达能力努力培养实习护士比较熟练的技术操作能力及良好的临床应变能力是护理学生毕业实习的重要内容。在工作中，做到大胆、细心，学会三动：即动脑（将理论转化为实践，学会观察病情，分析病情）；动手（学会护

8、理体检，掌握各种标本的采集，掌握专科护理和各种技能操作）；动口（学会与病人沟通，健康史的采集，学会心理护理和健康教育）。多