语文S版小学四年级下册语文期末试卷

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1、语文S版四年级语文下册期末测试题班级姓名分数语言积累与运用。（44分）一、你能把这些词语规范地写出来吗？（4分）jiànkāngwājuémǐnjiécánkú二、划去括号中不正确的读音。（3分）赚（zhuànzuàn）钱浸（qìnjìn）透垃（lānā）圾安岳（yuèyè）一番（pānfān）魅（mùmèi）力三、选择合适的字填在括号里。（4分）辨辩：（）论（）别争（）分（）偏编：（）写（）心（）旁（）排四、找出不同类的词语写在括号里。（4分）杏树桃树柏树梨树枣树（）厘米千米分米公斤毫米（）小麦水稻庄稼玉米花生（）聪明坚强英勇顽强惭愧（）五、读句子

2、，给句子中加点的词语选择合适的意思。（3分）神气：①申请②精神饱满③自以为优越而表现出得意或傲慢的样子。⑴战士们穿上新军装，显得特别神气。（）⑵笼子里的老虎，神气地走来走去。（）结实：①坚固耐用②健壮③禁受考验。⑶海边的孩子，不粘点海水就不结实（）⑷这双鞋子真结实，穿了这么久一点也没有坏。（）满足：①感到机警足够②使满足⑸孔子尤其弹得一手好琴，但他从不满足。（）⑹只有不挑食的，不偏食，吸取的营养才能满足我们成长的需要。（）六、按要求写词语。（4分）（1）AABB式，如：耿耿于怀（2）并列式词语，如：亭台楼阁（3）表示“说”的词语。（4）含数字的词语。

3、七、选词填空。（5分）坚持维持⑴警察叔叔在十字路口（）交通秩序。⑵我们要（）不懈地保护好生态环境。不仅……还……如果……就……虽然……但是……⑶秀才见他（）是个小娃娃，（）十分好学，便答应教他试试。⑷（）听到什么声响，它们（）立即四散游开。⑸临走时，我们向金老师道谢，（）谢他请我们吃杨梅，（）谢他允许我们在整理图书的休息时间随意翻阅图书。八、按要求写句子。（6分）⑴把句子补充完整。教室里真安静啊，。本学期中我穴道的知识真多啊，。⑵用一定的修辞手法把下面的句子写得更生动。知了在枝头叫着。云雾在山间飘动。⑶变换句子的语气，不改变句子的意思。依赖，难道不会

4、创造出美好的境界吗？老师为了我们的成长付出了许多，这难道还不说明他对我们的爱吗？九、改病句。（4分）⑴读课外书和音乐能陶冶人的情操。⑵经过老师们的耐心教育，渐渐成长起来了。⑶电视对我不感兴趣，只有知识对我感兴趣。⑷我们班的同学全部都爱开《冒险小虎队》，只有小宇不喜欢。十、本学期你一定积累了不少的谚语吧？写出两句推荐给同学们。（2分）课内积累：课外积累：十一、同学们又积累了不少的古诗吧？请把你最喜欢的一首古诗写出来大家一起分享。（5分）这首诗的作者是朝的诗人。阅读（21分）（一）雨停了，天上有一座美丽的桥。爸爸，如果我提着你那把水壶走到桥上去，把水洒下

5、来，不是我在下雨了么？我把雨洒在山上的果园里，你就不用挑水去浇了，你高兴吗？妈妈，如果我拿着你梳头用的那面圆圆的镜子，走到桥上去，天上不是多了一个月亮么？我拿着月亮照你梳头，你高兴么？哥哥，如果我啊你系在门前树上的秋千拿去挂在桥上，我坐着秋千荡来荡去，伍的花裙子不是变成一朵彩云飘来飘去么？你看见了高兴么？1．第一自然段中的“桥”指的是。（1分）2．第三自然段中的两个“月亮”意思一样么？如果不一样，它们分别指的什么？（3分）3．模仿2、3、4自然段，以“妹妹”开头，写一段话。（2分）（二）我家书桌的一角摆着一盆文竹。它不像玫瑰那样绚丽多姿，也不像约计那

6、样娇艳惹人，而是以它那绿色的美给人一种舒畅的感觉。文竹四季长绿。初春，它那油绿的枝条上抽出了几枝新芽，新芽上呈现出茸茸的绿叶。暮春时节，文竹的新枝上又伸出了许多嫩绿、纤细的新叶，显得郁郁葱葱。盛夏，微风偶尔从纱窗吹来，文竹轻拂绢袖，悄悄地婆娑起舞。刚浇过水的文竹，更是好看，晶莹的小水珠，含在茂密的绿叶中，阳光一照，像无数奇妙的珍珠在闪亮。秋天，百花开始落叶。可文竹还是那样绿茸茸的，那绿丝构成的叶子一片叠一片，形成了一块绿荫，让人感到清雅、文静。寒冬，许多花草都凋谢了，而文竹还像苍松、翠柏那样挺立着。它那每片苍郁伸展的绿叶上，似乎都显示着生命的活力，让

7、人觉得它是温柔，又是那么坚强。每当我做在书桌前温习功课的时候都要看这盆文竹。它是我生活中的伙伴。1．短文的题目可以是。（1分）2．用“”画出文中的比喻句，这句把比作；用“～～～～”画出文中的拟人句。（3分）3．在括号里填上合适的词。（3分）（）的绿叶（）的小水珠（）珍珠一（）文竹一（）绿荫（）地起舞4．玫瑰的特点是；月季的特点是；而文竹，暮春显得，盛夏最美的是；秋天让人感到；冬天让人觉得，它那绿色的美给人一种感觉。短文是按顺序写的，从文中、、、这些词语可以看出。（6分）5．分层正确的一组是（）（2分）A.①②③//④⑤//⑥B.①//②③④⑤//⑥C

8、.①②//③④//⑤⑥D.①②③//④⑤⑥习作（35分）小动物十分可爱，动物寓言故事也十分有趣。今天，我们就