特殊教育课件 培二上 生活适应教案

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1、特殊教育课件培二上生活适应教案生活适应课教案1、上下楼梯教材分析:学生不会正确的上下楼梯，比较危险。因此，本节课将引导学生学习该怎样在楼梯行走，解决这一生活难题。教学目标:1、让学生懂得安全上下楼梯的道理;2、学习上下楼梯的正确方法。教学重难点:在以后的生活中养成正确上下楼梯的好习惯。教学准备:在教室内布置成小兔的家，一学生或教师扮演小兔，准备四、五样小食品或礼物。教学方法:新授法、观察法、表演法、练习法教学过程:1(游戏口吻引起学生的兴趣。刚才我接到“小兔”打来的电话，他说今天是他的生日，请我们到他家做客。那我们就带点礼物到他家去向他表示祝贺吧,带什么礼物呢,取出学生可能说

2、出的礼物四、五样分给学生看，将学生带到通向二楼的楼梯口处。2(让学生懂得安全上下楼梯的道理，学习上下楼梯的正确方法。(1)“小兔”的家就住在这个楼上，他刚才在电话里告诉我们上下楼梯时一定要注意安全，为什么呢,不注意安全就会怎样呢,怎样上下楼梯才是安全的呢,(让学生边说边用动作演示)教师小结:上下楼梯时不要害怕，也不要着急，眼睛看着前方，脚踩稳台阶一级一级向前走;人多时要一个跟着一个，不拥挤，不抢先;上下楼梯时都要靠者右边走，如果拿者东西上楼，应一手拿东西，一手抓扶把，这样做才是安全的。b.教师带领学生上下楼梯，提醒、帮助上下楼梯动作不协调或有不安全行为的学生。c.到“小兔”家

3、，将礼物送给“小兔”，向他表示祝贺、集体唱《生日快乐》歌。“小兔”为大家表演一个节目，同学们与“小兔”告辞。2、上下楼梯靠右走教学目标:1、知道在上下楼梯时要靠右走;2、懂得只有遵守秩序，大家才能愉快又安全。教学重点:使学生知道上下楼梯时要靠右走要落实在每天的行动上。教具准备:教学挂图一张，识字卡片。教学方法:新授法、练习法、演示法教育过程:一、看一看出示挂图。1(提问:你能看出这是在什么地方吗,2(小结:上下楼梯时要靠右走板书:上下楼梯靠右走二、讲道理，明意义。1、讨论:上下楼梯靠右走的道理,小结方法:“那边左，这边右，上下楼梯靠右走;不奔跑、不停留，挨着次序慢慢走，不做游

4、戏不搭肩，道路通了多安全。”2讨论:不靠右走的危害,交流小结:上下楼梯靠右走，上下楼的同学才不会相撞，否则，挤在一起很不安全，容易出现挤压事故。3、明道理，见行动。同学们明白要求后，一组组地模拟“走楼梯”(可在教室前部的地上画线当楼梯台阶，并指出“上”和“下”)，也可以让同学们排着队伍走楼梯，进行实地练习。五、儿歌总结(激发学生愿意守秩序的积极情感。)走楼梯走楼梯，要记住，不奔跑，不推拉，上上下下靠右走，遵守秩序慢慢走。总结:同学们，马上要下课了，我们又将迎来一个课间，希望大家都能按儿歌中的要求去做，让这首儿歌伴随我们度过一个又一个愉快的课间10分钟。第二单元上厕所3、上厕用

5、具教学目标:认知常见的上厕用具;教学重点:使学生能够说出自己家用的是哪一种。教具准备:教学挂图一张，识字卡片。教学方法:新授法、练习法、演示法教育过程:老师出示图片，卫生纸、抽水马桶、痰盂、小便池、洗手池、蹲厕。根据学生的生活经验，认知这些用具。简单讨论他们的用法。认识这些用具的名称。分组讨论一下，说说你家里用的是哪一种用具,把它们指给同学们看。4、大小便教学目标:1、教会学生自己上厕所，不尿湿裤子。2、对新生尽量养成不能随地大小便的教育。教学重难点:养成按时上厕所的好习惯。教具准备图片、字卡教学方法:新授法、练习法、演示法。教学过程:1、观察图片。看看图上的同学在干什么,自

6、由说。2、认识男厕所和女厕所。知道男生、女生小便的方法是不一样的，找出学校厕所的位置，在以后的生活中，要到厕所大小便，不能随地。3、学习规范的大小便:(1)小便时，尿液要入池;(2)大便后用卫生纸擦干净屁股;(3)学习提好裤子;(4)养成便后洗手的的好习惯。上厕所一直是智障学生的大难题，仅凭几节课的教学是远远不够的，重在以后的养成教育。第三单元服装5、衣服教学目标:1、认知常见的衣物;2、学说儿歌。教学重难点:学说儿歌。教具准备衣服若干、字卡教学方法:新授法、观察法、演示法。教学过程:组织新授:出示常穿的衣服，师:同学们知道它们的名字吗,凭借生活经验回答问题。哪一件是羽绒服,

7、哪一件是套衫,下雨的时候穿什么衣服,夏天太热的时候穿什么衣服,能告诉同学们今天你穿的什么衣服吗,衣服还有里外之分，有的衣服只能穿在里面，是内衣。分组认识各种衣服;学习儿歌:小雨衣小小雨衣，不怕雨淋，挡风遮雨，本领真大。作业:读儿歌。6、裤子教学目标:1、认知各种裤子;2、学习穿裤子的方法。教学重难点:能够认知裤子的前后面，正确地穿裤子。教具准备各种裤子、字卡教学方法:新授法、观察法、演示法。教学过程:复习新授:认知各种裤子，区分外裤和内裤，学习儿歌学穿裤子一条小裤子，两条裤腿长，两脚往里伸，裤腰往上拉。