英语人教版六年级下册Unit 2 Last weekend

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1、Unit2Lastweekend北石口联校康静一、教学内容A部分Let’slearnDoasurveyandreport二、教学目标1、知识目标(1)能听说读写以下动词短语的过去式：watchedTV,washedmyclothes,cleanedmyroom,stayedathome。(2)能在实际情景中灵活运用以下句子进行问答练习：Howwasyourweekend?Itwasfine,thanks.Whatdidyoudo?IstayedathomeandwatchedTV.2、能力目标培养学生听、说、读、写等综合运用知识的能力3、情感目标教育学生要合理安排好

2、自己的闲暇时间，让每天过得充实有意义。三、教学重、难点1、重、难点：运用所学的动词短语过去式来询问和回答在过去时间内所做的事情。2、突破方法：将短语和句子结合起来反复操练老师示范，学生模仿，反复听录音，反复练习，分角色朗读，创设真实情景等方式突破重难点。四、教学准备PPT课件五、教学方法尝试教学法，活动法。六、教学过程Step1:Warmup1、师生进行日常会话，如：T:Howwasyourweekend?S:Itwasgood,thankyou.T:Whatdidyoudo?S:Icleanedtheroom.T:Good.Didyoudoanythingelse

3、?S:No,Ididn’t.……2、出示图片，学生说出相应的动词短语。Step2：PresentationLet’slearn1、教师出示Let’slearn部分的图片，指着第一幅图问：Whatdidhedo?学生回答：Hecleanedmyroom.教师板书并教读短语：cleanedmyroom.着重强调单词cleaned的发音，并请一位学生拼写出其动词原形，老师用不同颜色的粉笔标出动词过去式的后缀ed。2、教师指着第二幅图并做动作说：Iwashedmyclotheslastweekend.Whatdidyoudolastweekend?引导学生回答：Iwashe

4、dmyclotheslastweekend.让学生重复一遍句子。教师板书句子并教读，如：Whatdidyoudolastweekend?Iwashedmyclotheslastweekend.教师用不同颜色的粉笔标出动词过去式的后缀ed，然后分组练习动词原形及动词过去式。3、指着第三幅图说：Istayedathomelastweekend.Ifeltcomfortable.Anyoneelsestayedathome,too?Handsup.教师板书并教读短语：stayedathome，注意stayed的发音，教师用不同颜色的粉笔标出动词过去式的后缀ed，请学生拼写

5、出动词原形。4、指着第四幅图说：IwatchedTVlastweekend.教师板书并教读短语watchedTV，强调单词watched的发音。然后板书句子并教读，如：IwatchedTV.用不同颜色的粉笔标出动词过去式的后缀ed，教师带读动词短语的过去式，学生模仿跟读。5、教师利用前面四幅图与学生展开以对话：T:Whatdidyoudolastweekend?S:Icleanedmyroom.T:Whatdidyoudolastweekend?S:Iwashedmyclothes.T:Whatdidyoudolastweekend?S:Istayedathome.

6、T:Whatdidyoudolastweekend?S:IwatchedTV.当学生不能正确发出动词过去式的读音时，老师予以帮助。引导学生观察动词原形及过去式，并总结规则动词过去式的变化规律。然后教师出示更多动词，让学生运用规律尝试写出动词过去式。6、播放Let’slearn部分的录音，学生一边跟读一边用手指出所读的句子。Step3：PracticeDoasurveyandreport1、学生分组,组内展开周末活动大调查，并做好调查记录。Whatdidyoudo?TickwatchedTV√√washedmyclothescleanedmyroomstayedath

7、omeDidsomethingelse教师和一名学生进行示范对话T:Howwasyourweekend?S:ItwasOK.T:Whatdidyoudo?S:Iwashedmyclothes.调查结束后,请几位学生上讲台进行调查汇报，如：Lastweekend,twostudentswashedtheirclothes…然后同桌之间进行自由汇报。2、教师把学生分组，利用课本上的图片进行问答练习。请几名学生上台表演，如：S1:IwatchedTVlastweekend.Whatdidyoudolastweekend?S2:Iwashedmyclothes.What