村支部书记2019年个人述职报告与村支部书记2019年述职报告汇编

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1、村支部书记2019年个人述职报告与村支部书记2019年述职报告汇编第6页共6页村支部书记2019年个人述职报告各位代表,同志们:三年来,本人在镇党委政府的正确领导下,在上级各部门的大力支持下,结合自身工作实际,认真学习和领会党的十七大和十七届四中全会精神。努力贯彻和落实区委“两个带头”,扎实推进和实践我镇“加速推进城乡统筹,率先建成旅游名镇”的总体目标,结合我村实际,以“六个一体化”为指导,切实做好我村的产权制度改革及村级公共服务和社会管理配套项目建设工作,现简要汇报如下:一、工作回顾(一)、还权于民,产权改革工作全面完成

2、农村房屋产权确权853户,土地承包经营权951户,林权790户,耕保卡和耕保合同全面发放。第6页共6页(二)、富民惠民,改善民生取得明显成效完成全村饮水安全改扩网工程,解决全村的饮用水问题,实现自来水管网全覆盖,社会保障不断完善,全村办理农民养老保险1000余人,发送宣传资料1000余份,城乡居民医疗保险和少儿互助金参保率达100%,维修加固资金全面发放,完成两户危房改造,五保户集中供养取得新成效,完成全村低保普查工作,积极协助施工方对基地价调基金项目的实施。完成大佛16组堰塘整治,大佛4组价调基金项目正在启动。xx年完成

3、“318”国道到水果市沥青表处路面建设。完成xx年村级公共服务项目建设(大佛15组水泥路建设,大佛5组到代家碎石路面建设)。积极争取水务局的支持,完成大佛16组400米的水泥路。(三)、班子建设不断深入,民主政治建设不断加强1、深入扎实开展学习实践科学发展观活动,从xx年10月开始,我村以“城乡统筹促发展,科学实践创基地”为活动主题扎实开展学实活动。活动期间意见、建议18条,对收集的意见、建议逐条落实了专人负责。对村无法解决的积极争取上级部门支持,尽快解决。2、党员队伍建设取得实效,大力推行远程教育,为丰富党员干部群众文化

4、生活提供有效的信息和致富平台,党员受教育面达90%以上,三年来培养入党积极分子18名,预备党员8名,转正10名,坚持“三联”制度。(四)、新型村级治理机制工作有序推进我村在xx均选举了村议事会,议事会的民主议事,民主决策和民主监督的作用得到充分发挥,完成我村村级公共服务和社会管理配套项目建设及监督工作。二、工作中存在的不足三年虽然全面完成各项工作,但也存在不足。一是对各种法律法规学习不够、理解不够透彻;二是工作技巧不足、方法欠妥、创新不够,有时事半功倍;三是传统农业太单一,农民抵御风险的能力太差等。对于这些问题我们将高度重

5、视,为此我们既要增强必胜信心,又要努力创新工作方法。提升工作技巧,努力解放思想,更新观念,创新方法,还要加强奋力拼搏,敢为人先,争创一流的精神。全面完成上级下达的各项任务,开创我村工作的新局面。第6页共6页村支部书记2019年述职报告各位领导、同志们:xx年我认真贯彻落实党的十七大五中全会议精神,以开展争先创优活动为契机,团结带领村委会一班人,廉洁奉公,勤政为民,锐意进取,奋力拼搏,发挥领头雁作用,较好地完成镇党委、政府确定的任务目标。为村经济成长、社会稳定、和谐做出了应有的贡献。现就我在xx年来的工作情况汇报如下:一、强

6、自身学习,着力提升自身修养和领导水平学习是提高党性觉悟和思想境界的重要方法,也是提高理论水平和执政能力的根本手段。尤其是学习实践科学成长观以来,我始终把学习放在了首要位置,从以下三个地方狠下功夫。一是学政治理论,提高思想境界。认真参加各种学习活动,重温了党和国家领导人的不少重要阐述篇章,认真领会了其精神实质和深刻内涵,做了大部份的读书笔记,并根据现实和自己分管的工作,撰写了多篇心得体会,政治理论水平显著提高。第6页共6页二是学业务知识,提高领导水平。随着资讯技术的高速成长,新知识、新理论层出不穷,特别是农业农村工作和意识形

7、态领域,知识性更高。新生事物更是不断涌现。对此,我深感学无止境,总是潜心学习,不断完善和充实自己。充分利用时间来认真学习国家政策法规和业务知识。中央、省、市、县、镇的各项重大决议和方针、政策出台后,自己利用电视、报纸等媒体及时学习掌握,领会精神实质,并在工作中贯彻落实,保证了不走样、不偏差。通过坚持不懈的学习,开阔了视野,丰富了知识,提高了工作能力和领导水平,增强了用三个代表重要思想和科学成长观指导工作的自觉性。二、狠抓班子建设,不断加强战斗力和凝聚力。我一直深知干部队伍建设的重要性,以创建五好基层党组织为载体,在班子建设

8、、制度规范、村民自治上做足了文章。一是强化班子自身建设为首任,尤其在学习科学成长观以来,狠抓班子日常学习对科学成长观及各项方针政策的学习与理解,提升班子整体政治素养。二是抓制度,规范干部做法。我们对村两委委员,全部实施目标管理检测,村干部实小草施责任分工到片,管理到人,既分工又合作,以用人而知人,以培养

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