物理人教版九年级全册安全用电

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1、江油市含增镇学校于长富课题《19.3安全用电》教学目标知识与技能：掌握安全电压的数值，知道安全用电的常识过程与方法：通过让学生画示意图，了解触电的原因和触电的几种形式。情感态度价值观：通过课程的学习，体验到电在生活中的重要性和安全用电的必要性重点安全用电的原则难点触电的原因和触电的几种形式教学过程教师活动学生活动说明或设计意图情境引人教师提出问题，引导学生注意和思考。.PPT出示：1882年7月26日下午7时,上海的一台发电机开始运转起来,点亮了15盏电灯.这是在中国土地上第一次亮起电灯!可是3个月后,清政府官员竟下令禁止使用电灯.理由是使用电灯不安全,会引起火灾.大家认为这样做合理吗?说

2、说你的看法。学生思考回答。从实事入手，引起思考、激发学生学习积极性。新课教学一、电压越高越危险1、你见过高压危险的标志没有？2、电阻一定时，电流与电压成正比，电压越高，导体中的电流越大，所以危险性增大。PPT出示：触电：是指电流通过人体达到一定量时引起的伤害事故。流过人体的电流和人的感觉和反应表格根据欧姆定律解释人体是导体。通常情况下人体的电阻约为104~105Ω；在皮肤潮湿时，人体的电阻可降低到约103Ω根据欧姆定律可计算通过人体的最大电流　　例如：学生观看并思考学生观看学生计算电流通过学生学习知道触电是电流通过人体的伤害事故。让学生了解人体的电阻I=U/R=220V/104Ω　=2.2

3、×10-2A=22mA二、触电种类（一）低压触电单线触电：人体接触到火线和大地双线触电：人体同时接触到火线和零线（二）高压触电高压电弧触电：当人靠得很近时，产生高压电弧触电跨步电压触电：如果高压输电线掉落在地上，当人经过这个区域时，两脚之间存在相当高的电压，称做跨步电压PPT出示：可能产生触电的情况三、安全用电原则不接触低压带电体，不靠近高压带电体，要警惕本来不应带电的物体带了电，本来该绝缘的物体导了电：1、防止绝缘部分破损2、保持绝缘部分干燥3、避免电线跟其它金属物接触4、要定期检查，及时修理四、注意防雷雷电是大气中一种剧烈的放电现象。在雷雨天，会产生强大的闪电，所以高大的建筑物一定要装

4、设避雷装置，确保安全。PPT出示：现代建筑上的避雷针（图片）高压输电铁塔上的防雷导线（图片）雷电时应该注意1．不要靠近金属栏杆，各种电器应暂停使用。2．迅速走进屋内，或汽车内。3．不要手持金属杆，金属饰物包括手表也要抛离。　4．在高山上，应该找没有积水的凹坑处双脚并拢蹲下。学生观看PPT学习学生观看PPT学习学生观看PPT学习学生回答注意事项通过计算知道一般情况下触电通过人体的电流，同时复习欧姆定律的应用加深易发生触电现象的认识。让学生了解生活中是怎样防雷的让学生知道防止雷击的注意事项本课小结1.触电及触电的危险:不高于36V的电压称为安全电压.2.几种触电类型:(1)低压触电:单线触电和

5、双线触电(2)高压触电:高压电弧触电和跨步电压触电3.发生触电后的措施:原则是尽快使触电人脱离电源,避免在处理事故时,其他人再触电.4.安全用电原则:不接触高于36V的带电体,不靠近高压带电体.5.防雷:避雷针.学生总结本节知识。回顾知识点形成系统，养成回顾梳理知识的习惯。检测反馈1.下列情况容易发生触电事故的是(　　)A.火线断路B.用电器金属外壳接地C.使用大功率家用电器D.发现高压输电线掉落地面时,快步赶去用木棍挑开2.下列做法符合安全用电常识的是(　　)A.用电器的三脚插头可以插入两孔插座中使用B.使用测电笔时,金属体笔尖应该接触被测导线,手指按住金属体笔尾,不能碰到金属体笔尖C.

6、有人触电时应迅速用手把他拉离电源D.家庭电路中开关接在火线或零线上都可以3.在日常生活中,如果不注意安全用电就会容易发生触电事故,例如:在电线上晾衣服.请你再列举两个例子:(1)　; (2). 4.正在厨房洗菜的小红突然看到旁边电水壶中的水烧开了,她立即伸手去拔水壶的电源插头,她这样做安全吗?　　　　.原因是. 学生根据所学知识完成检测题通过练习使学生掌握安全用电的知识布置作业作业：教材116页1、2、3题。学生按要求课外完成。加深认识、深化提高。板书设计19.3安全用电一.电压越高越危险二.触电种类三.安全用电原则四.注意防雷教学反思