物理人教版九年级全册《内能复习课》教学设计

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1、《内能复习课》教学设计设计者李珂课题《内能》复习课学科物理适用年级九年级学时1课型复习课教材人教版九年级【学习者分析】对于内能，学生已经掌握了一定的基础知识，但是没有系统化，知识之间的前后联系也没有具体形成，所以这节课的主要目的除了帮助学生回顾基础知识，更重要的一个方面是帮助器对内能的相关知识有一定的联系，建立物质和能量的基本概念【教学目标】1、分子热运动的理解；2、内能的改变的途径的理解；3、比热容的计算公式；4、内能、温度、热量的关系的判断【教学重点及解决措施】分子热运动、内能的改变。措施：通过播放实验视频帮助学

2、生回顾和理解分子热运动的基础知识和改变内能的两种方法【教学难点及解决措施】比热容的计算、内能，温度和热量的关系判断。措施：通过课本实验图片和相关习题的练习帮助学生理解比热容和内能，温度和热量的相关知识【教学方法】师生共研，深化本章知识体系；疑难点辨析，巩固网络内容；归类例析【教具】多媒体课件（ppt、视频）【学习环境及学习资源】录播室、教材、《株洲中考》、多媒体课件（ppt、视频）、【教学准备】教材、《株洲中考》、多媒体课件（ppt、视频）、照片【教学结构简要流程】基础知识理解――典例分析、生活应用――巩固练习教学环

3、节教师活动学生活动技术应用设计意图基础知识复习，构建知识网络教师组织学生从视频中的能量和物质开始，复习本章的基础知识，构建知识体系，形成基础知识之间的基本联系在教师的引导下，通过观看实验视频，回顾本章的基础知识，并且构建知识体系，形成知识之间的联系ppt,实验视频从视频中物质和能量引入本节复习内容，也希望学生认识到宇宙的基本性质就是物质性和能量性典例分析，生活应用利用ppt展示例题（每一个知识点对应一个典例），先学生讨论和自解，再组织学生共同分析和理解利用所学的基础知识解答、思考和讨论习题，提高运用基础知识解决问题的

4、能力，提高对内能基础知识的理解ppt通过典例分析，让学生利用所学的基础知识解答、思考和讨论习题，提高运用基础知识解决问题的能力，提高对内能基础知识的理解小结教师组织学生以知识网络的形式回顾本章基础知识构建知识体系，回顾本章知识图片再一次回顾本章基础知识，加深对本章基础知识的理解和记忆【教学反思】通过本节课的基础知识的复习和相关习题的练习，学生增强了对内能基础知识的理解和掌握程度，也提高了对知识的应用能力，对内能的相关概念和知识的理解得到了深化和加强，实验视频的应用提高了对知识的理解和和学习兴趣。缺陷是若把例题以学案的

5、形式发给学生，可能效率会高点，即先让学生统一完成，再统一分析，而不是看一个例题解一个例题