人教版一年级语文下册第11课《彩虹》

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1、11、彩虹教学目标：1、正确认读“虹、座”等12个生字和“衤”；会写“着、到”等7个生字。2、能正确朗读、流利地朗读课文；注意分句之间的停顿，并试着读出问句的语气。3、能感受纯真的想象世界，体会关心家人的美好感情。教学重难点：1、认识“虹、座”等12个生字，会写“着、到”等7个生字。2、正确流利地朗读课文，能读出问句的语气。教学过程：一、猜谜导入1、出示谜语，让学生猜一猜。2、揭题，介绍彩虹形成，引入课文。二、初读课文1、学生自由读课文，勾画出生字。2、标出自然段序号。3、出示我会认生字“虹、座、浇、提、洒、挑、兴、镜、拿、照、千、裙”

2、指名读。4、去掉拼音，开火车读生字。5、多种方法识记生字（1）用加一加的方法识记生字“虹、座、洒、拿”。（2）用换一换的方法识记生字“浇、提、挑、裙”。（3）认识多音字“兴”。6、用摘果子的游戏巩固识字。三、再读课文，学习我会写的生字1、分小组读课文，找出要求会写的生字。2、出示我会写的7个生字“那、着、到、高、兴、千、成”。3、出示生字，指导生字笔顺，学生空书。4、给生字组词，造句。5、学生描红，临写，教师巡视，指导。6、用小游戏“送生字宝宝回家”巩固生字读音。7、出示词语，巩固识字。四、拓展延伸再读课文，思考：如果你走过彩虹桥，你希

3、望做些什么？板书设计：11、彩虹送生字宝宝回家nàxìngqiānzhechénggāodào那兴千着成高到《彩虹》教学设计大理镇龙龛完小一年级王万蕾2017.3.28