思想品德人教版八年级上册初二10.1《诚信是金》教学设计(邹旺平)

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1、思想品德八年级上册第四单元第十课第一框《诚信是金》活动设计预设教师:邹旺平课题10.1诚信是金教学目标一、知识目标：（1）识记诚信的含义，了解不讲诚信的危害从而认识到诚信的重要性；（2）理解诚信的基本要求，知道如何做到对人守信、对事负责。二、能力目标：培养学生的观察、比较和理解能力，以及明辨是非的能力，引导学生践约守信，诚实做人。三、情感态度价值观：增强学生对他人对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣，失信可耻的道德观念，愿意做诚实守信的人。教学重点理解诚信的基本要求，并升华为如何践行诚信的实际行动。教学难点引导学生分析并认识诚信的重要性，使学生从内心认同“诚信是金”，并升华

2、为实际行动。教学节点知识节点：诚信的含义。思维节点：诚信的重要性。能力节点：生活中能做到对人守信、对事负责。学生能力发展目标1、通过观看图片猜成语、听讲故事、小组交流，复述诚信的含义。2、通过列举生活案例、故事的赏析小组讨论交流，归纳出诚信的的重要性。3、通过故事的赏析，列举生活实例并分析与思考，小组讨论交流，简述诚信的做法。预习题1、多媒体展示图片，学生看图片,猜成语:一言九鼎;一言既出，驷马难追;一诺千金问：这3幅图片反应的共同主题是什么？活动过程预设：教学环节师生活动设计意图一、播放《狼来了》动漫视频导入揭题一、引入新课同学们，这是一个非常经典的故事。请大家认真欣赏视频后思考回答

3、:放羊娃多次谎称狼来了是什么行为？这个故事说明了什么？活动目的:以动漫视频的方式，激发学生的学习兴趣，导入揭题。二、出示能力发展目标1、通过观看图片猜成语、听讲故事、小组交流，复述诚信的含义。2、通过列举生活案例、故事的赏析小组讨论交流，归纳出诚信的的重要性。3、通过故事的赏析，列举生活实例并分析与思考，小组讨论交流，简述诚信的做法。教师出示学生能力发展目标，学生默读或者朗读能力发展目标。活动目的：让学生明确本节课的学习任务即要通过那些素材、什么方式来学习，学习后要达到什么能力。三、出示预习提纲1、多媒体展示图片，学生看图片,猜成语:一言九鼎;一言既出，驷马难追;一诺千金问：这3幅图片

4、反应的共同主题是什么？教师通过多媒体出示预习题①学生自主阅读课本素材，找出关键词、句、段，用线做好标记，并学会分点，通过预习对素材有初步的认知与理解，为课堂学习做好准备。②学生自学完后，小组合作解决预习中遇到的疑难和困惑，此时组长充分发挥领导监督功能，组长既要检查组内同学预习情况，又要全面掌握每一位组员预习时存在的问题及通过组内合作预习后本组还须获得什么帮助。通过学生自主探究学习，培养学生自主学习的能力、阅读能力、归纳能力、语言表达能力和合作能力、质疑能力，对教材内容进行整体感知，对教学节点的突破奠定基础四、出示自学指导、指导学生自主学习、小组合作、反思、训练、展示、点拨。活动一：多媒

5、体出示标杆素材，学生认真阅读素材，思考、讨论回答后面的问题活动一：列举关于诚信的故事或格言，听同学讲曾参杀猪立信的故事，明白诚信的含义。曾参杀猪立信的故事曾参是孔子的弟子。一天，曾参的妻子要出门，儿子哭着要跟她去。曾妻安慰儿子说：“你别去，也别哭，妈妈回来给你杀猪吃。”她从街上回来后，见曾参准备杀猪，制止道：“我不过是哄孩子，何必当真呢？”曾参却说：“活动步骤：教师出示自学指导（明确学习素材，学习方式及活动要求），学生独立自主学习，小组合作学习，师生互动，反思总结。1、学生阅读文字、观察图片，分别谈一谈自己的感受；教师尽可能多站到学困生旁边观察了解他们的自学情况。活动目的：1、学生通过

6、独立阅读素材、观察、分析、审题等，培养学生自主学习能力、审题能力、分析问题的能力、动手解决问题的能力。2、学生通过小组合作交流，培养学生的交流、合作、倾听的能力和表达能力。3、教师设置情境，让学生参与，说出当时的感受，以此来体会诚信的具体表现。引出本课的核心概念：诚信。4、活动：学生在预习的基础上，开展诚信故事、词语、格言大比拼，如果不杀猪，就是欺骗孩子，也就是教孩子说谎。”曾参坚持把猪杀了。说一说：曾参身上有什么样的高贵品质？具体的言行表现有哪些？　知识小结：1、诚信的含义（什么是诚信？）2、抽生回答，其余学生补充并板演，能独立完成的主动举手交流展示，不能独立完成的小组讨论交流,学生

7、相互补充。3、矫正点评找出存在的问题，师生形成统一。4、学生反思总结出：诚信的含义在课本上整理出来。让学生们对诚信有一个更深的了解。5、感知诚信后让学生复述诚信的含义。【实现知识节点、思维节点的突破】过渡：我们知道了诚信的含义，接下来我们一起来看看身边有哪些不讲诚信行为？活动二（一）：列举出日常生活中,不讲诚信的行为及评析其危害社会生活中：拖欠工资、假冒伪劣、短斤少两、坑蒙拐骗等班级生活中：考试作弊、借东西不还、抄袭作业、说谎等活动二（二）：根