教学设计《透镜》临猗县程村初中樊雅琳.

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1、课题：《透镜》教学设计课型：新授课课时：第一课时教学目的：本节介绍凸透镜、凹透镜、薄透镜、透镜的主光轴、光心、焦点、焦距及透镜对光线的作用等知识，这些知识既是有关透镜的基本知识，也是后面学习凸透镜成像的准备。透镜在生活中有广泛的应用，是初中光学知识与实际生活的交汇点，透镜的基础知识及其对光的作用是本章的核心内容──凸透镜成像的必备知识，能否掌握透镜对光的作用是学生今后能否学好光学的关键。本节也是光的折射的应用实例，因此本节内容起承上启下的作用。教学中应着重引导学生积极参与探究活动，仔细观察实验现象，或直接概括结论，或结合讨论、阅读，接受并认同有关结

2、论。同时，在活动中也应让学生了解运用实验研究自然现象的基本方法。使学生对透镜及其对光的作用有更全面、更深刻的认识，激发学生学习光学知识的兴趣。初步培养他们观察物理现象、应用物理知识解释现象的能力，为后续的科学探究活动打下基础。三维目标：（一）知识与技能1．能正确区分凸透镜和凹透镜，了解透镜的光心、主光轴、焦点和焦距。2．能说出凸透镜对光起会聚作用、凹透镜对光起发散作用，能正确解释会聚、发散。（二）过程与方法1．通过观察凸透镜和凹透镜的实物及图片，得出两种透镜的两种不同构造，培养学生通过观察抓住事物的本质特征，能够识别不同事物的不同特点的能力。2．经

3、历探究凹透镜和凸透镜对光的作用的实验过程，培养学生动手、动脑、观察、分析问题的能力。（三）情感态度和价值观通过探究性物理学习活动，使学生获得成功的愉悦，乐于参与物理学习活动。教学重点：凸透镜和凹透镜对光线的作用；测量凸透镜的焦距的方法。教学难点：理解光的会聚、发散。教学方法：讲授法、观察法、讨论法、实验法教学策略：由日常生活中和现象引入，对透镜的认识由外观到其特征概念，从对光线的一般偏折作用是会聚还是发散，到三条特殊光线，由浅入深，由具体到抽象，要符合学生一般的认知规律。教学中不应只是从理论加以介绍，特别重视通过实验和实际操作，让学生体会各种术语名

4、词和偏折规律。通过学生探究实验得出凸透镜对光线的会聚作用以及凹透镜对光线的发散作用，并学会测定凸透镜的焦距。本节教法以实验法为主，讲授法和讨论法为辅，指导学生通过观察实验现象，讨论分析实验结果。这样即培养了学生的观察能力，同时也培养了学生的合作意识。通过学生讨论的方式，总结出判断透镜种类的两种方法和三条特殊的光线，培养学生分析和归纳的能力。教具：多媒体课件、凸透镜、凹透镜、演示用光学器件组一套五、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课同学们都见过放大镜，利用放大镜可以放大书上的字；有些同学的视力不好，配上合适的眼镜就可以看清本来看不清的物

5、体；科学家利用巨大的天文望远镜来观察、接收来自宇宙的信息。前边所说的放大镜的镜片，眼镜的镜片，望远镜的镜头，都是由透镜组成的。今天，我们就来研究透镜 观察图片、思考放大镜的镜片，眼镜的镜片，望远镜的镜头，都是由透镜组成的。从学生已有的生活和学习经验入手，引出物理问题，体现从生活到物理的课程理念。激起学习的兴趣。新课教学一、认识凸透镜和凹透镜［探究］什么叫凸透镜？什么叫凹透镜?提出问题：在我们的桌子上都有一盒透镜，它们的表面是球面的一部分。同学们认真观察，看有什么不同，能分几类，找出它们的特征。通过大家的观察、讨论和概括，我们认识了凸透镜和凹透镜。中

6、间厚、边缘薄的叫凸透镜.中间薄，边缘厚的叫凹透镜。（板书）投影练习：看下图它们中哪些是凸透镜，哪些是凹透镜?一般透镜的两个表面中至少有一个表面是球面的一部分。如果透镜的厚度远小于球面的半径，这种透镜叫薄透镜。下面我们只研究薄透镜。引导学生观察凸透镜和凹透镜的示意图，了解研究透镜时常用的两个科学术语。主光轴：组成透镜的两个球面的球心连线叫主光轴。光心：在主光轴上有一个特殊的点，通过它的光线传播方向不变，这一点叫透镜的光心，可以认为透镜的光心就在透镜的中心。      学生们仔细观察、讨论，并进行比较。  总结：透镜可以分为两类：（1）中间厚，边缘薄的

7、叫凸透镜。（2）中间薄，边缘厚的叫凹透镜。             通过观察发现不同事物的本质区别。          通过阅读和画图理解主光轴、光心等概念，了解通过光心的特殊光线。二、透镜对光的作用我们在以前有没有做过这样一个实验：拿出一个凸透镜，正对着太阳光，再把一张纸放在它的另一侧，来回移动，观察到什么现象？换一个凹透镜，重做上面的实验，又会出现什么现象？同学们就这个实验来猜想一下凸透镜、凹透镜对光分别有什么作用？图1图2前面的实验说明两种透镜对光有不同的作用。如果我们实验时能观察到光的传播路径，看得会更清楚。1．凸透镜对光的作用演示实验1：

8、让一束跟主光轴平行的光射向凸透镜，观察它的折射光线有什么特点？引导学生观察折射光线与入射光线的位置关系（如图3）。我们把凸