语文人教版四年级上册精读课文，学生自主品析景物特点，感受语言

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1、三、精读课文，学生自主品析景物特点，感受语言美。1、体会长廊之美。（1）长廊的颜色美，“绿漆的柱子，红漆的栏杆”长廊上有红有绿十分美丽。（2）长廊的形状美，“长廊有700多米长，分成273间。”像一条长龙卧在万寿山脚下。（3）长廊上的画美，“每一章的横槛上都画着五彩的国”这些画颜色各异，内容丰富，精美绚丽，堪称艺术珍品。（师补充，1992年，这条长廊被认定为“吉尼斯世界记录”，被评为“全球画廊之最”）（播放相应图片）（4）长廊周围的风景美，“栽满了花木，这一种花还没谢，那一种又开了“这一句写出了长廊两边鲜花盛开，五彩缤纷就像一条鲜

2、花铺成的小路。师：此时此刻，假如你走在这红绿相间，一眼望不到头的长廊里，任花香一阵阵扑鼻而来，你觉得怎样？用文中的一个词来说是------（神清气爽）你们能通过朗读让大家感受到吗？（学生配乐有感情朗读）。3．小结：这一段描写了长廊的颜色、形状、画、花、游人的心情等几方面的美，突出了长廊的精致美观，以及那些创造者的高超技艺。师：好一个美不胜收的长廊，让我们继续游览吧！2、学生自悟万寿山之美明确：万寿山雄伟壮丽，佛香阁巍峨壮观，排云殿金碧辉煌。（1）“耸立”指高高的直立，这个词说明了佛香阁巍峨雄伟。（2）“黄色的琉璃瓦闪闪发亮”表现了

3、佛香阁的建造气势恢弘。（3）“一座八角宝塔形的三层建筑”体现了佛香疾的造型精巧。（4）“下面的一排排金碧辉煌的宫殿”说明排云殿很多，“金碧辉煌”指宫殿十分雄伟，（师相机补充：“排云殿”中“排云”二字来自古诗句：神仙排云山，又见金银台。意思是在云雾缭绕的仙山琼阁中，神仙即将露面。（出示图片），你能用什么词语来形容排云殿？如果神仙真的来了，他会怎样？）师小结：佛香阁造型独特、雄伟壮丽，排云殿规模宏大、异常华丽，作者就是根据它们的建筑特点和宏伟气势，赞扬了我国古代园林艺术的巨大成就。那现在就让我们捧起书、挺起腰，自豪地读一读吧!(配乐朗

4、读)3、远观昆明湖明确：（1）“颐和园的景色大半收在眼底”从这句话中可以看出万寿山很高，站在半山腰就可以看到大半景色。这里的“大半景色”指的是山前的景色，因为作者的观察点是在佛香阁前面，所以后山的景色看不到。（2）“葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。”从这句话可以看出很高，从半山腰望去能看到掩映在绿树中的屋顶和红红的宫墙。（3）“正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。”这句话也体了万寿山的高大，向前望，美丽宽阔的昆明湖变成了一面镜子，一块碧玉，更体现出了昆明湖的静。（4）“游船画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留

5、一点痕迹。”以动衬静，更衬托出了昆明湖的宁静之美。（学生配乐朗读，读出宁静之美及游客的流连忘返之情。）（5）“向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。”这一句更加说明了万寿山的高，站在半山能望见城里的景物。指导朗读：（1）指名读，注意重点词要读出重音。例如“大半”、“静”、“绿”、“一点儿”等。（2）教师评议，找学生练习读。（3）齐读第三段，体会作者的赞美之情，通过朗读表现出来。师：远处的昆明湖带给我们无尽的遐想，近处的昆明湖又是怎样的呢？4、近看昆明湖明确：（1）堤岸（出示课件，相机进行学习）（2）重点“十七孔桥”

6、：作者重点描写了什么景物？十七孔桥是什么样的？（相机出示十七孔桥图片，让学生数一数桥洞，谈谈感受。）（3）想象“姿态不一”的小狮子会是怎么样的？想象：（出示课件，师：你能描述一下你所看到的小狮子的样子吗？）师补充：一共有544只小狮子。当你走在这状如飞虹的十七孔桥上，摸着一只只姿态不一的小狮子，你会有什么想法？指名生说感受。（说明我国古代劳动人民的智慧和才干。）（4）再读课文，边读边想象昆明湖上的美景。师：好一个秀美的昆明湖，难忘对乾隆皇帝曾说：“何处燕山最畅情，无双风月属昆明。”来表达他对昆明湖的情有独钟！