【分层练习】《角平分线》(北师大)

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1、《角平分线》分层练习◆基础题一、基础题1.(2017·台州)如图,点P是∠AOB平分线OC上一点,PD⊥OB,垂足为D.若PD=2,则点P到边OA的距离是()A.2B.3C.D.42.下列各图中,OP是∠MON的平分线,点E,F,G分别在射线OM,ON,OP上,则可以解释定理“角平分线上的点到角的两边的距离相等”的图形是()3.(2016·怀化)如图,OP为∠AOB的平分线,PC⊥OA,PD⊥OB,垂足分别是C,D,则下列结论错误的是()A.PC=PDB.∠CPO=∠DOPC.∠CPO=∠DPOD.OC=OD4.如

2、图,DA⊥AC,DE⊥BC,若AD=5cm,DE=5cm,∠ACD=30°,则∠DCE为()A.30°B.40°C.50°D.60°5.(2017·西安交大二附中期中)与三角形三边距离相等的点,是这个三角形的()A.三条中线的交点B.三条角平分线的交点C.三条高的交点D.三边的垂直平分线的交点6.如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,AD平分∠CAB,DE⊥AB于点E,若AC=6,BC=8,CD=3.(1)求DE的长;(2)求△ADB的面积.7.如图,AD是△ABC的平分线,DE⊥AB,DF⊥AC,垂足分别是E,F

3、,连接EF。EF与AD交于G。AD与EF垂直吗?证明你的结论。◆能力题一、训练题1.(2010•鄂州)如图,AD是△ABC中∠BAC的平分线,DE⊥AB于点E,DF⊥AC交AC于点F.S△ABC=7,DE=2,AB=4,则AC长是(  ) A.4B.3C.6D.52.(2009•临沂)如图,OP平分∠AOB,PA⊥OA,PB⊥OB,垂足分别为A,B.下列结论中不一定成立的是(  ) A.PA=PBB.PO平分∠APBC.OA=OBD.AB垂直平分OP3.(2005•仙桃潜江江汉)如图,折叠直角三角形纸片的直角,使点

4、C落在AB上的点E处.已知BC=12,∠B=30°,则DE的长是(  ) A.6B.4C.3D.24.(2004•内江)如图,∠AOB=30°,OP平分∠AOB,PC∥OB,PD⊥OB,如果PC=6,那么PD等于(  ) A.4B.3C.2D.15.(2012•通辽)△ABC的三边AB、BC、CA长分别为40、50、60.其三条角平分线交于点O,则S△ABO:S△BCO:S△CAO= _________ .6.(2011•岳阳)如图,AD∥BC,∠ABC的角平分线BP与∠BAD的角平分线AP相交于点P,作PE⊥AB

5、于点E.若PE=2,则两平行线AD与BC间的距离为 _________ .7.(2011•河南)如图,在四边形ABCD中,∠A=90°,AD=4,连接BD,BD⊥CD,∠ADB=∠C.若P是BC边上一动点,则DP长的最小值为 _________ .8.(2017·朝阳市建平县期末)如图,△ABC中,AB=AC,AD是角平分线,DE⊥AB,DF⊥AC,E,F为垂足,对于结论:①DE=DF;②BD=CD;③AD上任一点到AB,AC的距离相等;④AD上任一点到B,C的距离相等.其中正确的是_______________.

6、9.如图,四边形ABCD中,∠B=90°,AB∥CD,M为BC边上的一点,且AM平分∠BAD,DM平分∠ADC.(1)求证:AM⊥DM;(2)若BC=8,求点M到AD的距离.10.在△ABC中,BD=DC,∠1=∠2,求证:AD平分∠BAC。D21ABCD21ABC11.如图,在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,AD是角平分线,求证:AB=AC+CD12.如图,在△ABC中,PD⊥AC,PE⊥AB,PF⊥BC,PD=PE=PF,求证:∠BPC=90°+∠BAC.13.如图,在四边形ABCD中,AD∥BC,E

7、为CD的中点,连接AE,BE,BE⊥AE,延长AE交BC的延长线于点F.求证:(1)FC=AD;(2)AB=BC+AD.14.(2002•东城区)如图,CD⊥AB于点D,BE⊥AC于点E,BE,CD交于点O,且AO平分∠BAC,求证:OB=OC.◆能力题一、提升题1.在△ABC中,∠A=90°,BD平分∠ABC,交AC于点D,BC边上有一点E,连接DE,则AD与DE的关系为()A.AD>DEB.AD=DEC.AD≦DED.不能确定EDABC2.(2017·西安交大二附中期中)如图,在△ABC中,∠BAC=60°,A

8、D是∠BAC的平分线,AC=,若点P是AD上一动点,且作PN⊥AC于点N,则PN+PC的最小值是______.3.如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,BD是Rt△ABC的一条角平分线,点O,E,F分别在BD,BC,AC上,且四边形OECF是正方形.(1)求证:点O在∠BAC的平分线上;(2)若AC=5,BC=12,求OE的长.参考答案:一、基础题1.A2.

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