【教学设计】《三峡》（语文人教八上） -1

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1、《三峡》教学设计本课时编写：陕西咸阳市教研员李鹏教材分析:八年级上册一共安排了两个文言单元，基本上都是篇幅短小，内容浅显的古代散文和诗歌，通过对它们的学习，让学生逐步接触了解我国古代的优秀文化，引起学生学习古代散文和诗歌的兴趣，让学生感受到古代文学作品的美。本文是北魏郦道元《水经注》中关于三峡的一段注释，同时也是一篇很好的写景散文，课文通过对三峡的山水和一年四季景色的描写，向我们展现了三峡的美丽风光，文章写景生动，用词精准，有着一种特殊的艺术魅力，尤其是作者正面侧面动静相结合的描写手法，更是令人赞叹。教学目标：【知识与技能】1.积累文言词汇，疏通文义，感知课文内容。(重点)2．掌握景物的

2、特点和描写方法，把握作者的情感。(重难点)【过程与方法】　　反复朗读，培养语感；自主与合作学习相结合。【情感、态度与价值观】　　　感受三峡的自然之美，激发热爱祖国大好河山的感情。教学重难点：【教学重点】积累文言词汇，疏通文义，感知课文内容。【教学难点】掌握景物的特点和描写方法，把握作者的情感。课前准备：教师：1、多媒体课件；音频朗读素材2、学生熟读课文，会生字，能准确注音，排除字词障碍；学生：课前查阅相关资料，搜集有关作者的资料。教学过程：一、导入新课我们伟大的祖国，山河壮美，无数名山大川像熠熠生辉的瑰宝，装扮着中华大地，引得一代又一代仁人志士、文人墨客为之倾倒，为之歌唱。我国北魏时期著

3、名的地理学家郦道元为我们留下了一篇篇脍炙人口的游记散文，《三峡》就是其中的一篇。让我们一起走进那雄奇险拔、清幽秀丽的三峡画卷中吧。二、教学新课（一）了解作者，疏通字词1．走近作者及作品郦道元(约470－527)，字善长，范阳涿县(今河北涿州)人，我国古代卓越的地理学家、散文家。出生于官宦世家，曾任御史中尉、河南尹等职。他是一位奇才，自幼好学，博览群书，涉猎天文地理等广泛领域，所撰《水经注》是一部专门研究河流水道的书籍。《三峡》便是其中的一篇，是描写长江三峡壮丽景色的游记性散文。2．长江三峡：由瞿塘峡、巫峡、西陵峡组成，它西起重庆奉节的白帝城，东到湖北宜昌的南津关，是我国十大风景名胜之一。

4、3．学生自读课文，借用工具书扫清文字障碍。郦(lì)　　　阙(quē)　　　溯(sù)　　　·(yǎn)　　　属(zhǔ)4．指名朗读。5．听录音，从整体把握课文。6．翻译课文。（二）理解课文，分析写法提问1：课文从哪两个方面写三峡的美？找出具体描写三峡山和水的语句，分别做好记号。在描写三峡山的语句中，找出关键字词来说明三峡山的特点。明确：山和水。写山的关键字词：连、无阙、重、叠、隐、蔽。特点：山高岭连，中间狭窄——高峻美。提问2：文章是按照什么顺序来描写三峡夏水的？明确：顺序：①季节顺序：夏、春冬、秋；②根据水由旺到枯的变化过程。夏季　关键字词：襄、阻绝、朝发暮到、乘奔御风　特点：水势

5、浩大、流速迅猛(层层铺展)——奔放美；春冬　关键字词：素、绿、清、影、清荣峻茂　特点：水退潭清、风景秀丽(动静结合)——清幽美；秋季　关键字词：寒、肃、凄、哀　特点：水枯气寒、猿鸣凄凉(侧面描写)——凄婉美。提问3：山，雄浑苍凉，充满阳刚之气；水，浩荡奔涌，蕴涵阴柔之美。我们面对平面的文字，眼前却涌现出生动的画面，这与作者写景手法的高妙分不开。让我们一同来探讨课文写景的方法，从中获得有益的经验。明确：写“山”和“水”都运用了正面描写和侧面描写相结合的写法。写夏天的“水”水流湍急，既有“沿溯阻绝”的写实概括，又有“虽乘奔御风，不以疾也”的形象夸张；写春冬的“水”侧重描摹水之色彩，如“素”“

6、绿”“清”等。写水不离山，写山不离水，静中有动，动中有静。4.作者描绘三峡秋天的景象时选取了怎样的时间和事物？请用两个词语概括其特点。晴初霜旦，林寒涧肃，高猿长啸、空谷传响。忧伤凄清或悲寂凄凉5、课文写三峡四时风光，为什么从“山”写起？为什么不按春夏秋冬的顺序来写？明确：“峡”的意思是两山夹水的地方，有山才有“峡”，所以从山写起。三峡的水又是最有特色的，所以接着写水。写水先写夏水，后写春冬之水，因为夏水最盛，最为凶险、迅疾、最有特点。最后描写三峡之秋的悲凉气氛。三、文言知识积累(1)通假字略无阙处(“阙”同“缺”，空隙、缺口)(2)一词多义①自：A.自三峡七百里中(于。这里是“在”的意思

7、)　B．自非亭午夜分(如果)②绝：A.沿溯阻绝(断)　B．绝多生怪柏(极)　C．哀转久绝(消失)四、拓展迁移1、昔日郦道元笔下的美丽三峡，如今因三峡工程更是闻名于世，并吸引了无数中外游客前来观光旅游。结合课文，请你用生动简洁的语言写一段导游词，向前来观光的游客介绍三峡的风景特点和时代变化。各位旅客：欢迎你们来三峡参观，七百里三峡，雄奇险拔，清幽秀丽．四季风景风格迥异．春冬之时，潭水碧绿，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飞悬；夏季水涨，江流汹