《液体的热胀冷缩》课件

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1、液体的热胀冷缩温馨提示科学研究记录表（1）第小组水量时间起止所需时间100毫升（）分（）秒——(）分（）秒（）秒小组共同设计实验方案,可用简要的文字或图画记录!材料超市：一瓶冷水、一瓶热水、小玻璃瓶、塑料吸管、橡皮塞、墨水、水彩笔等。实验方案：（用简要的文字或图画记录）1、2、3、4、设计实验方案中……我汇报……我倾听……我改进……温馨提示●小组要分工合作。●仔细观察吸管中的水柱有什么变化？●小组成员轮流做一做。●及时把实验现象记在记录表(二)中。●注意安全，小心热水。●小心玻璃，轻拿轻放。实验中……科学研究记录表（二）第小组。选择的材料在热水中的发现（可用符号↑↓表示）在冷水

2、中的发现（可用符号↑↓表示）水我们的发现：(一个发现画一个★，小的发现画小★，大的发现画大★)我们的结论：我来汇报你来倾听结论：水受热后体积膨胀，水受冷后体积缩小，水的体积的这种变化叫做热胀冷缩。活动二其他液体也会热胀冷缩吗？我们来研究！我们只等你30秒哦马上整理好实验用品温馨提示科学研究记录表（三）第小组水量时间起止所需时间100毫升（）分（）秒——(）分（）秒（）秒先放入热水中后放入冷水中，仔细观察液柱的变化，热水要是不热的话，请换一杯。选择的材料（在所选材料后面打“√”）在热水中的发现（可用符号↑↓表示）在冷水中的发现（可用符号↑↓表示）可乐牛奶酱油酒醋红茶比较实验后的发

3、现(一个发现画一个★，小的发现画小★，大的发现画大★)我们的结论：↓↓↓↓↓↑↑↑↑↑液体都有热胀冷缩的性质。↑↓我能解释Doyouknow?把灌满水的茶壶放到炉子上烧，会怎么样？为什么？你有什么办法避免这种现象？这些温度计利用了液体的什么性质？你发现了什么？为什么这些瓶子里的液体都不装满？寄语：生活中看似平常的小事，如果细细想来，还真的有许多科学道理。生活中的科学真是随处可见呀。只要你细心观察，认真思考，积极动手，你将会发现更多的科学奥秘！