应用文写作的学习意义

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1、学习意义1（一）美国大学董事会全国写作委员会写了3份调查：1、第一份调查发布于2003年4月，呼吁掀起一场写作革命；2、第二份调查，2004年9月发布的《写作：通向工作的门票》调查了120家美国大公司，得出的结论是，在当今职场，写作成为工薪雇员获得聘任与提升的“敲门砖”；3、第三份报告，2006年7月公布的《写作：来自州政府的强烈信息》发现，尽管政府部门对雇员的写作能力高度重视，但相当比例的政府雇员没有达到政府的要求。1学习意义2根据“全美写作计划”2006年11月16日公布的一个调查，超过六成（69％）的美国人认为，所有年级的所有学科都应该教写作，而且应该

2、立即实施。（二）在我国，著名作家、教育家叶圣陶先生说过“大学毕业生不一定要能写小说、诗歌，但一定要能写工作和生活中使用的文章，而且非写得既通顺又扎实不可”。(刘金同，范晓梅：《应用文写作教程》，清华大学出版社，2006)（三）李斯《谏逐客令》；诸葛亮《前后出师表》；陈琳《讨曹操檄文》;骆宾王《为徐敬业讨武曌檄》；《中华人民共和国国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》。2学习意义31.它是能力的要求。2.它是素质的体现。3.它是单位用人的标尺。4.它是成功的基石。3分组学习4考核平时练习的内容。着重考核对应用文体的语言、结构、材料、主旨、格式的把握。期中20

3、%，平时40%，期末40%。5应用文的含义含义：人们通常将实用型文章称之为应用文，它与欣赏型文章相对而言，是为解决实际问题而撰写的种类文章，是在社会生活中有着特定用途的文章。（霍唤民：《应用写作》，北京：中央广播电视大学出版社，2002：2~6）6应用文的种类1、行政文体：机关公文（如决定、通报等）与事务文书（调查报告、述职报告等）。2、财经文体：经济新闻、产品说明书、广告、经济活动分析报告、市场预测报告、可行性研究报告、招标投标文书以及合同等。3、法律事务文体：民事法律事务文书、刑事法律事务文书、行政诉讼法律文书。4、科研文体：学术论文（包括学位论文）、学

4、术报告。7文学作品的种类文学作品是指用语言塑造形象以反映社会生活表达作者思想感情的“语言艺术”。公认地，它包括诗歌、散文、戏剧、小说、等。8公文与文学作品的区别（中国范例网）与创作文学作品相比较，公文写作至少有以下八个特点：①其性质和作用不同：公文是国家机构和其他社会组织在公务活动中为行使职权和实施管理而形成的具有法定效力和规范体式的文件。文学作品是以语言文字为工具形象化地反映现实的艺术作品。②文学作品主要靠形象思维，公文则以逻辑思维为主，进行构思和写作，着重于对事物进行系统的分析与论述，通过综合、归纳、分析与判断，形成条分缕析的书面语言。（感性认识与理性认

5、识）③文学作品允许虚构，公文则必须完全真实，不能有一点虚假。④公文写作开门见山，有什么话就直说，打开窗子说亮话，是直写；创作文学作品则可以绕弯子，可以“颠来倒去”，用的是曲笔。⑤文学作品一般都是独创，公文却是集体写作。即使是某个秘书人员一人经手起草的公文，其中心思想也必须体现集体的意图。⑥文学作品都是作者在有了强烈的创作冲动时才进行创作的，是作者的主动行为；公文写作却是被动的，是出于领导的意图和工作的需要。⑦文学作品无定式，公文则有严格的格式要求。⑧文学作品都是公开的，公文则有密级划分，不能失密和泄密。⑨创作文学作品可以“十年磨一剑”，公文写作却有很强的时间

6、性。－－对比阅读：《在中国共产党第十七次全国代表大会上的报告》（节选）与《白马啸西风》节选，《天上的街市》、《静夜思》。/讲解：逐条讲解这两篇文章的区别。/鲁迅无长篇小说的原因。9十年磨一剑的作品在创作方面，魏巍作品《谁是最可爱的人》曾经广为流传，并入选中学课本，影响过几代读者。从1959年始至1978年，历时20年创作了著名的长篇小说《东方》，表现了壮烈的抗美援朝战争生活，荣获1982年中国首届茅盾文学奖长篇小说创作奖。这部长篇小说与魏巍的另两部作品《地球的红飘带》、《火凤凰》一起，构成了“革命战争”三部曲。为写作《资本论》，马克思在大英博物院的图书馆里留

7、下了深深的脚印；为编订《本草纲目》，李时珍跋山涉水，遍尝百草，历时几十年。曹雪芹自己说“批阅十载，增删五次”，可见用了十年时间。1744--1753年，曹雪芹从30岁写到39岁，整十年。“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”。事实上曹雪芹在三十岁就完成初稿,余生都在增删批阅。10罗丹与《巴尔扎克》法国文学家协会：“为纪念我国伟大的文学家巴尔扎克，经我部决定，把雕刻任务交给您，并附有三万法郎的支票，望您笑纳。罗丹轻轻地合上请柬，坐在椅子上，陷入了深思，就像《思想者》那样思考着……第二天，罗丹起笔写了封回信表示同意，在邮信的同时顺便进入图书馆，他一口气买下了巴尔扎克

8、所有的著作以及几乎所有关于巴尔扎克的生平记述及评论。