导数的应用求最值

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1、导数的应用---求最值课前准备：①导学案②双色笔和数学笔记本③学习激情高考重点和难点！天才之舟，在汗水的河流里启程！白城实验高中数学组尹雪（一）利用导数求函数单调性的基本步骤：温故而知新，可以为师矣。这是错的一切推理都必须从观察与实验中得来—伽利略（二）利用导数求函数极值的的基本步骤：学而不思则罔，思而不学则殆。学案检查反馈组别优秀率组别优秀率1组7组2组8组3组9组4组10组5组11组6组12组优点：卷面整洁，思路清晰，态度认真，能把疑难问题用红色笔进行标注。不足：步骤不全，字迹潦草，思路不清晰，书写不认真。加油啊！优秀个人：徐子惠刘金

2、龙徐小杰刘晓庆刘鑫慧松弛的琴弦，永远奏不出时代的强音.【学习目标】【重点难点】（1）弄清极值和最值的区别，会利用导数求闭区间内连续函数的最大值和最小值的思想方法和步骤；（2）会利用导数解决函数中带有参数的恒成立问题；（3）激情投入到课堂学习中,充分享受数学的乐趣!重点：函数极值与最值的区别与联系；难点：会求一些函数的极值与最值，利用导数解决函数中的参数问题．追求，没有目标，你就会失去奔跑的方向!集智研讨（5分钟）要求：1.组长带领小组成员确认需要讲解的环节；2.有展示任务的小组要先完成本组任务小展示；3.所有小组由组长、副组长主讲，其他组

3、员补充、质疑；三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。“展示”小组登场1.每组选派一名组员登场展示；2.每组展示完毕，由各组自由点评、质疑、释疑；3.所有同学注意听讲并适时做好笔记。要求：拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力！练习3：解：（1）x+-+↗↘↗（2）1.思想、方法总结作业：完成及时练兵2.注意事项课堂小结善学是财富，唯有知识能够创造一切要求：1.针对疑惑点求教伙伴，互助提高。(可独立思考,可组内交流,可组间讨论)2.彻底理顺知识，打包存入大脑。独学求教荒废时间等于荒废生命