我对传统文化国学教育的一些认识和看法

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1、我对传统文化国学教育的一些认识和看法复兴中华国学教育，不仅我们是中国人，更因为我们的文化非常有意义。作为中国人，尤其是作为一名小学教师，我们更懂得经典文化的重要意义。开展传统文化教育以来，唤起了学生创造的灵性，奏响了学生心中诗文的琴弦，激活了学生的好奇心和充满激情的美好情怀，提高了师生的文化品位、审美情操与文化底蕴。中华文化广博精微，国学经典中蕴藏着中国千年历史中的智慧精髓，国学经典不仅是中国悠久创通文化的明证，也是每一个中国人的立身处世之本，更是我们不可或缺的精神力量。传统经典文化是中华文明传承千年的重要载体，内容博大精深，流传的经典浩如烟海，青少年学习国学经典有着

2、重要的意义。1、传统文化国学教育能帮助学生传承美德传统经典中承载的道德伦理观，构成中华传统文化的核心价值体系，对于我们处理人与人、人与社会、人与自然的关系，至今仍具有现实指导意义。通过学习，让这些传统美德根植于青少年幼小的心灵，提高他们的人文素养、孕育纯朴的民风，具有重要的现实意义。我校自从孩子们接受国学教育之后，变得更加谦让、团结同学、尊重师长了，国学经典让传统文化走进了孩子的日常生活，走进他们的家庭，规范着他们日常行为，成为孩子们成长路上的“指南针”。2、传统文化国学教育能帮助学生增长智慧传统经典以精确化、简洁化、优美化得语言千年不朽，自然有它的魅力。国学经典是唤

3、醒人性的著作，经典可以涵养性格、增长智慧、提升境界、增进道德勇气。复兴中国文化，不仅因为我们是中国人，更因为我们的文化非常有意义。知识是最简单的事，心灵的塑造是难得！把品德教育化为学生心灵内在的需要，经典可以做到这点。13岁之前是一个人吸收知识最快的阶段，越小的时候越是全盘吸收，海绵式吸收。经典虽然深奥难懂，但我们不必要求学生目前都理解，只要记在脑子里，长大自然理解了，我们教师所要做的就是引导、帮助他们积累。学生接受这样的熏陶，国学经典将在他们的心里埋下种子，随着他们的慢慢长大了，会与他们形影相随，对他们的一生都将产生积极影响。1、传统文化国学教育能帮助学生提高语文素

4、养重视阅读，强调背诵，可以读出节奏、音律，可以集体读，分组读，也可以个人读。多样的诵读延续了学生的诵读热情，使得他们深深地喜爱上诵读诗词。经典诵读活动的开展提高了学生的语文能力，有效提高了他们的语文素养、语言快速积累。背书就如练字、练琴、练舞、熟能生巧，巧必烂熟而出。到目前为止，我校三四年级的学生已经能够背诵上百首经典诗词。经典诵读增强了学生的语言积累，大量诵读丰富乐语言积累，增强了语感，获得了审美体验，书写能力不断提高。多样的诵读活动不仅丰富乐学生的积累，而且大大提高了学生的书面和口头表达能力，优秀的古典经文意存高远，可以培养学生的古典文化底蕴和优雅情怀。优秀的传统

5、文化资源充实学生，就是给了他们一把开启智慧的钥匙，国学经典著作是我们民族文化教育精神的一个庞大载体，是我们民族生存的根基，继承和发扬中华传统民族文化的灿烂文明，实现人的全面发展，必须弘扬国学。1、传统文化国学教育能帮助学生铸造时代精神深刻剖析中国传统文化与现代教育之间的密切关系，将中国五千年的优秀文化精髓浸润在现代教育教学的每一个环节，为我们一线教师的教育改革和教学实践指明了一个全新的探索方向。通过学习使我深深体会到了国学的深邃，同时更让我看到了许多充满人文智慧和人文真谛的论述，其敏锐的观察、合理的推定、经验的告诫，不仅是个人安身立命之本，更是一国安邦济世之基。传统的

6、课堂教育侧重于知识与意识形态的教育，而缺失最大的一部分就是对学生的人文教育和传统教育。让学生徜徉于国学经典之中，感受着祖国传统文化的巨大魅力，在学生心灵最纯净、记忆力最好的时候接触具有智慧和价值的经典诗词，会逐渐培养其时代精神。2、传统文化国学教育能帮助学生养成读书习惯培养自律国学是研究中国传统文化的一门学科，是我们在研究中国古典文化中领悟万物玄妙，感悟事物发展的客观规律，学习国学正确掌握和灵活运用中国传统文化，能帮助学生背诵的速度，让学生把这种意识渗透到平时学习中去，学任何东西都是一个温故而知新的过程，学习上没有捷径可走，该记忆的东西就是要牢固记忆，大部分学生树立了

7、这个观点。进行国学经典诵读我们学校走在前列，学生们有一种自豪感，这种自豪感提高了他们的自信，而且使他们更加有兴趣接着背诵下去，尤其是当家长对孩子的记忆力表示惊叹时，他们也增强了信心。总之，诵读传统文化，可以让我们耳濡目染，在潜移默化中陶冶情操、开阔胸襟，迈向圣贤之道。作为教师不仅要教好母语，而且要将博大精深的国学经典渗透到生活点点滴滴之中，让学生都受益匪浅。作为一名教师，希望在国学经典的丛林中漫步，构筑心中最美好的教育诗篇，只要行动就会有收获，学生在经典诵读的过程中，思维开阔了，兴趣广泛了，听、说、读、写各个方面都有了明显提高，时间在变，但我们的行动