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时间:2019-07-23
《王玉凤 高校实训课结题》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、目录目录---------------------------------------------------------------------------------1结题鉴定申请表-----------------------------------------------------------------------3摘要---------------------------------------------------------------------------------5一、课题的提出-----
2、------------------------------------------------------------------6(一)生源素质低---------------------------------------------------------------------6(二)事倍功半的专业理论课教学-------------------------------------------------------6二、课题的界定--------------------------------------
3、---------------------------------7(一)中职生-------------------------------------------------------------------------7(二)实训课-------------------------------------------------------------------------7(三)高效课堂------------------------------------------------------------
4、-----------7三、课题研究的理论依据和理论指导-----------------------------------------------------7(一)理论依据-----------------------------------------------------------------------71.《学会生存》------------------------------------------------------------------72.建构主义理论-----------------
5、------------------------------------------------73.CBE理论----------------------------------------------------------------------74.DACUM方法--------------------------------------------------------------------85.人本主义理论------------------------------------------------
6、------------------86.后现代主义教育理论------------------------------------------------------------8(二)理论指导------------------------------------------------------------------------8四、课题研究的目标和方法--------------------------------------------------------------9(一)课题研究的目标-----
7、-------------------------------------------------------------9(二)课题研究的方法-----------------------------------------------------------------101.文献法------------------------------------------------------------------------102.实验法--------------------------------------
8、----------------------------------103.行为研究法--------------------------------------------------------------------104.自然观察法-----------------------------------------------------
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