吉林省辽源市第一中学2014年高三上学期期末检测生物试卷

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1、吉林省辽源市第一中学2014年高三上学期期末检测生物试卷说明：本试卷分Ⅰ卷、Ⅱ卷、Ⅲ卷三部分。Ⅲ卷只能选一个试题作答。将第Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷的答案填在答题卡中。考试结束时上交答题卡。考试时间90分钟，满分90分。第Ⅰ卷选择题(共36分)1.下列物质中不含有氮元素的是A.核糖核酸B.胰岛素C.脂肪D.抗体2.在生物学中，一些化合物的鉴定常用试剂显色的方法鉴定，下列鉴定方法正确的是A.观察植物染色体时可以用改良苯酚品红染液或龙胆紫溶液或醋酸洋红液B.沸水浴条件下，酒精与重铬酸钾发生作用呈现灰绿色C.抗体、淋巴因子两种物质中只有一种能与双缩脲试剂发生紫色反应D.常温条件下，核糖核酸与甲基绿作用呈现绿色

2、3.下列关于生物大分子的叙述，正确的是A．蛋白质是由多个氨基酸分子通过肽链相互连接而成的高分子化合物B．DNA是一切生物的遗传物质C．纤维素是一种多糖，是构成植物细胞壁的主要成分D．淀粉在动植物细胞中普遍存在4.图甲是物质A通过细胞膜的示意图。下列叙述错误的是A.物质A跨膜运输的方式是主动运输B.如果物质A释放到细胞外，则转运方向是Ⅱ→ⅠC.物质B彻底水解的产物是氨基酸D.罗伯特森提出电镜下细胞膜是亮—暗—亮的结构5.美国和以色列的三位科学家因在核糖体结构和功能的研究中做出巨大贡献，而获得了诺贝尔奖。分析下列有关叙述正确的是A．在光学显微镜下可观察到原核细胞和真核细胞中都有核糖体分布B．核

3、糖体是豌豆细胞中唯一的无膜结构的细胞器C．颤藻的核糖体一部分游离于细胞质基质中，一部分附着在内质网上D．核糖体是由蛋白质和tRNA组成的6．下列有关细胞细胞核的叙述正确的是A．细胞核内的核仁被破坏，不会影响胰岛素的合成B．酵母菌的核酸大部分是在细胞核中合成的C．发菜的遗传物质主要集中在细胞核中D．细胞核内所需的能量在细胞核内产生7.浸泡在一定浓度硝酸钾溶液中的洋葱鳞片叶表皮细胞，发生质壁分离后又出现质壁分离复原，与此过程密切相关的细胞器有A．核糖体、液泡B．核糖体、内质网C．线粒体、液泡D．线粒体、高尔基体8.下列关于细胞代谢的说法错误的是A.外界溶液浓度大于细胞液浓度时，即使细胞没有发生

4、质壁分离，也不能判断是死细胞B.硝化细菌既能利用无机物合成有机物，也能进行有氧呼吸C.ATP在细胞内含量并不高，活细胞都能产生ATP，也都会消耗ATPD.对真核细胞而言，呼吸作用产生CO2一定是在线粒体中9.下列有关实验变量的分析错误的是A．萨克斯在研究光合作用的产物时,实验中叶片是否照光为自变量B．鲁宾和卡门实验中标记物质为自变量C．环境因素对光合作用强度影响的各实验中,温度、pH值等总是无关变量D．温度影响酶活性的实验中,酶的活性是因变量10．在A、B、C3个研钵中分别加2克剪碎的新鲜菠菜绿叶，并用3种不同方法按下表所示添加试剂，经过研磨、提取、过滤得到的溶液，有深绿色、黄绿色和几乎无

5、色三种情况，下列选项中说法错误的是A．A组处理会造成滤液成黄绿色，因为部分叶绿素会被破坏B．B组处理会造成滤液几乎成无色，因为叶绿素不会溶解于蒸馏水中C．C组处理会造成滤液成深绿色，分离后自上而下数第三条色素带的颜色为蓝绿色D．Ａ组与Ｂ组相互对照，可以证明叶绿体中的色素易溶解于乙醇11．下图表示某有机物加入某种酶后在0～80℃的环境中，有机物的分解总量与温度的关系图，依图判断，在0～80℃环境中，酶的活性变化（pH适宜）曲线正确的是12．下列关于ATP、ADP的说法中不正确的是A．ATP是生物体生命活动的直接能源B．ATP的A代表腺嘌呤，T代表三个，P代表磷酸基团C．动物有氧呼吸过程的第三

6、阶段产生大量ATPD．叶绿体中ADP由叶绿体基质向类囊体膜运动，ATP则是向相反方向运动13．关于真核生物细胞呼吸正确的说法是A．真核细胞没有线粒体就不能进行有氧呼吸，没有叶绿体就不能进行光合作用B．水果贮藏在完全无氧的环境中，可将损失减小到最低程度C．线粒体中有机物分解释放的能量都用于合成ATPD．有氧呼吸的酶只分布在线粒体内膜、线粒体基质中14．下列为有关环境因素对植物光合作用影响的关系图，有关描述错误是A.图1中，若光照强度适当增强，a点左移，b点右移B.图2中，若CO2浓度适当增大，a点左移，b点右移C.图3中，a点与b点相比，a点时叶绿体中C3含量相对较多D.图4中，当温度高于2

7、5°C时，光合作用制造的有机物的量开始减少15.细胞衰老是一种正常的生命现象，细胞在衰老过程中不会出现的是A.细菌的细胞内水分减少B.真菌细胞内呼吸速度减慢C.动物的细胞内色素减少D.衰老细胞内端粒DNA序列被“截”短16.细胞分化的主要机制是A.蛋白质合成方式的不同B.由于基因的重组C.转录水平的控制D.翻译水平的控制17.给你一粒黄色玉米（玉米是雌雄同株异花的植物）请选择一个既可判断其基因型又能保持纯种的方案A.观察