[理化生]《燃料及其利用》复习课件

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1、第七单元　燃料及其利用第七单元燃料及其利用1．燃烧是一种的氧化反应，燃烧条件是，例如汽油敞口露置在空气没有燃烧是因为　温度没有达到汽油的着火点　。灭火原理是　破坏燃烧条件，；常用的灭火方法有，例如油锅着火立即盖上锅盖的原理是。2．影响可燃物燃烧剧烈程度的因素：①可燃物的性质；②可燃物与氧气的越大，燃烧越剧烈；③氧气的越大，燃烧越剧烈。3．爆炸是指。发光、放热的剧烈有可燃物、与氧气(空气)接触、温度达到可燃物的着火点使燃烧反应停止移走可燃物、隔绝氧气、降低温度至可燃物着火点以下隔绝空气接触面积浓度可燃物在有限空

2、间内急剧地燃烧，就会在短时间内聚积大量的热，使气体的体积迅速膨胀而引起的现象煤、石油、天然气不可再生CO、NO2、SO2以及烟尘石油CO、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、含铅化合物和烟尘甲烷6．化学反应中常伴随能量变化，如木炭燃烧会热量，称为；而碳酸钙高温分解会热量，称为。使燃料充分燃烧是人们更好地利用化学反应中能量的重要方面，等措施都能使燃烧的更加充分。放出放热反应吸收吸热反应提供足够的空气(或氧气)和使燃料与空气(或氧气)有足够大的接触面积典例1：考查燃烧与灭火例1毕业联欢会上，小明表演了一个小魔术：将一

3、根铜丝绕成线圈，罩在蜡烛火焰上(如图7－1所示)，观察到火焰立即熄灭；再将铜圈加热后罩在蜡烛火焰上，观察到蜡烛照常燃烧。请你分析产生上述现象的原因：、________________________________________________________________________。前者是因为铜丝吸热使蜡烛温度降到着火点以下　而后者热铜丝不会吸热，所以可以正常燃烧(其他合理答案均可)[解析]本题借助魔术表演，考查燃烧条件和灭火原理。温度较低的铜丝线圈，罩在蜡烛火焰上，金属铜具有良好的导热性，铜丝会

4、吸收蜡烛燃烧放出的热量，使周围环境温度降低到蜡烛着火点以下，导致燃着的蜡烛熄灭；若将铜丝线圈加热后，罩在蜡烛火焰上，此时铜圈不会再吸收热量了。点拨解题的关键是掌握燃烧的三个条件：一是物质具有可燃性；二是可燃物与氧气接触；三是可燃物的温度达到自身着火点。灭火的三个原理是：一是移走可燃物；二是隔绝空气(氧气)；三是使可燃物温度降至其着火点以下。当然回答此题要避免以下思维误区：有的同学误认为蜡烛熄灭是因为铜丝在空气中不能燃烧，将铜圈罩在蜡烛火焰上，隔绝了空气，仔细观察图示可知，铜线圈之间并不是封闭的，而是有空隙的，

5、因此推知并不是因缺少空气导致蜡烛熄灭。典例2：能源与环境例2“节约能源、减少有害物质排放”是解决当前能源危机和环境污染的重要策略。下列做法不符合这一要求的是()A．关闭高能耗排污企业B．回收利用固体垃圾C．研发燃煤除硫的新技术D．禁止开采化石能源D[解析]D以能源和环保为切入点，引导学生关注能源、关注环保、关注社会，体现社会发展与能源、环保的关系，增强学生的节能意识和环境意识，培养学生的社会责任感。我们一方面要注意节约能源，另一方面还要注意保护环境，A中高能耗排污企业既浪费能源，又污染环境，应该关闭；B中回收

6、利用垃圾的目的是使资源(能源)循环利用，是我们提倡的；C中煤中含有元素硫，燃烧会产生SO2污染空气，为了保护环境，应将燃煤进行除硫处理；D中虽然目前能源危机比较严重，但人类生活需要能源，在没有大量新能源的前提下，还是应该合理开采化石能源，来满足人类对能源的需求。点拨面对全球性的能源危机及能源对环境的影响，是当今社会的热点问题，因此能源、环保问题仍将是今后命题的重点。解此题的关键是学会辩证地认识能源、保护能源、合理开发能源。典例3：新能源开发C[解析]C本题考查新能源的开发和使用。CO是一种有毒气体，在自然界中

7、不能大量存在，故A、B错误；CH4是一种含碳的化合物，不完全燃烧也会产生有毒气体CO，因此D也不正确。点拨熟知三种气体的化学性质，以及含碳燃料不完全燃烧的危害是解题的关键。典例4：消防安全知识例4当你受到来自不良环境的威胁时，必须保护好自己的身体。如被困在火灾现场时，可采取的措施是()①打119火警电话求救　②烟很大时，用湿毛巾捂住口鼻　③有烟雾的地方要蹲下或匍匐前进　④立即打开所有门窗A．①④B．②④C．①②③D．①②④C[解析]C本题考查学生对安全常识知识的掌握情况。发生火灾时要学会基本的逃生自救知识，一

8、般火灾发生时，如果火势较大有蔓延的可能，就应立即拨打火警“119”；如果被困在火灾区时，要冷静地采取相应的措施自救，燃烧产生大量浓烟和有毒气体会随着热空气上升，因此要蹲下或匍匐前进逃生，或者用湿毛巾捂住口鼻防止烟尘和有毒气体进入体内。发生火灾时千万不能打开所有门窗，如果打开门窗，外界空气进入室内，为燃烧提供充足的氧气，会使燃烧更旺。点拨本题重视学生安全保护能力的考查，重视学生安全自救意识形成，体现化