托里县校长管理办法

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1、托里县中小学校长管理办法(暂行)第一章总则第一条为进一步加强全县中小学校长队伍建设，科学规范我县中小学校长管理工作，全面提高教育教学质量，推进教育现代化进程，努力办好人民满意的教育，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》和《国家中长期教育改革发展规划纲要（2010—2020）》，结合我县实际，制定本办法。第二条本办法适用于全县全日制普通中小学、公办幼儿园校(园)长管理(副校级领导的管理考核由各中小学、幼儿园参照本办法制定实施办法)。第二章条件和资格第三条中小学校长必须具备下列基本条件：（一） 思想政治素质和品德良好，能

2、正确贯彻党的路线、方针政策，坚持社会主义办学方向。（二） 热爱教育事业，具有先进的教育理念和良好的职业道德，具有改革创新精神。（三） 身心健康，具有履行岗位职责所需的专业知识和较强的组织管理能力。（四） 遵纪守法，廉洁自律。6（五） 具有团结协作精神，作风民主。第四条中小学校长应该具备以下任职资格：（一）具有相应的教师资格。（二）完全中学的校长原则上必须具有大学专科以上学历，8年以上教学实践经验；其他中小学校长原则上必须具有5年以上教学实践经验。第三章职责、权力和义务第五条中小学校长实行校长负责制，校长是学校法定代表人，对外代表学校，

3、对内主持学校工作。第六条中小学校长的主要职责：全面贯彻执行党的教育方针，正确执行国家政策、法律、法规，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量，办人民满意的学校；承担法律规定的其他职责。第七条中小学校长依法享有的权利：（一）主持召开校务会，对学校教育教学和管理工作中重大问题进行决策。（二）制定并实施学校的发展规划，加强学校规章制度建设。（三）通过民主方式确定学校内设机构及其负责任人选，聘任、考核、奖惩教职工。（四）依法依规使用学校经费，保护和管理学校资产，维护学校的合法权益。6（五）对教育主管部门的工作提出意见和建议。（六）参加各类校长

4、培训。第八条中小学校长必须履行的义务：（一）遵守《宪法》和其他法律法规。依照国家法律和教育方针政策履行校长职责。（二）维护学校、教职工和学生合法权益，关心、尊重教职工，组织和支持教职工参加学习、培训和进修，努力提高教师专业化水平。加强教职工思想政治工作，重视师德师风建设，提升教师敬业精神和奉献精神。充分发扬民主、调动教职工教书育人的积极性、主动性。（三）努力学习，钻研业务，不断提高工作能力和管理水平。加强教育科研和校园文化建设，优化育人环境，促进学校内涵发展。（四）严格执行财务制度，管好校产和财产，自觉接受法律监督、上级行政机关监督，

5、充分发挥教职工代表大会在民主管理、民主监督中的积极作用。第四章考核和奖惩第九条 教育行政部门负责对校长的工作业绩考核。年度考核坚持实事求是、客观公正，注重实绩的原则。根据考核结果，对校长做出优秀、称职、基本称职、不称职的评价。考核结果记入个人档案，作为任职重要依据（注：组织部任命的校长由组织部考核）。6第十条中小学校长必须遵守以下工作纪律。（一）参照《国家公务员暂行条例》，严禁校长有以下行为：1、严禁不履行职责、玩忽职守;2、严禁弄虚作假、欺上瞒下、顶着不办、拖着不办;3、严禁插手物资采购和建设工程的招投标;4、严禁利用工作之便对当事

6、人故意刁难和吃拿卡要;5、严禁参与赌博活动;6、严禁酗酒闹事和饮酒影响工作;7、严禁上班时间打牌、下棋、打麻将和玩电脑游戏等不务正业的活动;8、严禁用公款参加高消费娱乐活动。（二）遵守会议纪律，杜绝无故旷会。（三）实行外出报告制度，校长外出，离开本地区必须向教育党委书记和局长报告（注：科级干部需另按组织部要求请假）。第十一条校长在任期期间有下列情形之一的，可以解除校长职务或向组织部门建议解除校长职务：（一）两年考核为不合格；（二）有严重的失职、渎职行为；（三）违纪违法、受到行政处分；（四）出现责任事故；6（五）不懂学校管理，造成学校管

7、理混乱；（六）无心抓教育教学工作，造成学校教育教学质量低，大量学生流失。第十二条校长要加强教学管理，突出教学的中心地位。校长原则上应兼课，经常深入课堂听课。没兼课的校长听课节数每学期不得少于50节，兼课的校长不得少于30节（中心小学校长每学期必须到过每个村小听课，并有记录和评价。第十三条拓宽校长交流渠道。有计划，有针对性地安排优秀校长到薄弱学校任职；实施薄弱学校校长到办学质量高的学校挂职学习制度。第十四条实行校长“一票否决”制度，凡学校出现违规办学、安全事故、越级上访、招生大班额、教师补课（经查实）、乱收费等事件或行为的，坚决实行学校

8、及校长个人评优、晋级、任职“一票否决”。第十五条县教育局对学校教育工作依法进行全面监督、检查、评估、指导，综合评估结果作为校长考核任用的一项重要内容。第五章 待遇和监督第十六条 中小学校长享有下列待遇：（一）中小学校长按