《先师孔子》同步练习2

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1、先师孔子一、知识模块、既是世界上最伟大的思想家之一，又是中国古代大教育家的东方先哲是。、在中国开办私人办学先河的是。、孔子思想体系的核心是。其最基本的含义是。、孔子认为要实现“仁”，就要遵守“”之道。“忠恕”就是。、孔子政治思想偏于保守主要体现在要维护方面。、孔子思想中除了“仁”外，还有一个重要的概念是。也就是指周礼。认为只有“克己复礼”才能实现“”。、孔子认为要实现仁和礼，就必须遵循之道。这就是孔子为人处事的基本准则。孔子认为中庸是最高的品德，是划分君子与小人的重要依据，这种思想对后世影响很大。、孔子的教育思想中最重要的是和

2、的思想。、孔子的言论主要记录在《》，成为儒家学派的经典。是四书五经中“四经”的其中一本。、孔子晚年收徒讲学，编辑文化典籍。其中包括后来四书五经的“五经”：分别是《》《》《》《》《》。二、问题探究材料一：仲尼曰()：“君于中庸()，小人反中庸。君子之中庸也，君子而时中。小人之中庸也()，小人而无忌惮()也。…【注释】()仲尼：即孔子，名丘，字仲尼。()中庸：即中和。庸，“常”的意思。()小人之中庸也：应为“小人之反中庸也”。()忌惮：顾忌和畏惧。——中庸(第章)材料二：孔子的学生子贡曾经问孔子：“子张和子夏哪一个贤一些？”孔子回

3、答说：“子张过分；子夏不够。”子贡问：“那么是子张贤一些吗？”孔子说：“过犹不及。”——(《论语·先进》)请回答：、材料一、二反映孔子的什么思想？、提炼孔子在为人处事方面的主要观点、孔子的中庸思想目前有无现时意义，结合事实说明。思路点拨：、中庸思想和因材施教思想；、孔子认为中庸就是处理任何事情都不偏不倚，能恰倒好处。待人处世做到既温和又严厉，既威武又不猛烈。、我们提出建设和谐社会，孔子这种为人处世的态度仍有可借鉴之处，(回答只要合情合理即可)三、选择题：孔子是春秋的思想家、政治家和教育家，是儒家学派的创始人；回答、孔子由“仁”

4、进而提出统治者要“仁政”，这种思想在先秦时期的进步意义主要是、满足新兴地主阶级的政治需要、抑制统治者的暴政、成为各国变法的理论依据、奠定“非攻”主张的思想基础、孔子“有教无类”思想的进步性，主要体现在、扩大了教育对象的范围、通过教育选拔治国贤良、宏扬优秀民族文化、协调社会人际关系、孔子说：“中人以上，可以语上也。中人以下，不可以语上也。”表明孔子的教学方法是、启发诱导、循序渐进、因材施教、有教无类、孔子教育思想中，对推动我国古代文化教育事业贡献最大的是、“有教无类”的办学思想、“因材施教”的教学方法、“知之为知之，不知为不知”

5、的学习态度、“温故而知新”的学习方法、孔子曾周游列国多年，但倍受冷落、狼狈不堪，你认为造成上述情况的最重要的原因是、孔子地位低下，、孔子主张维护奴隶制，不符合时代潮流、受其它学派打击、其思想有较大的消极性、“名不正，则言不顺；言不顺，则事不成；事不成，则礼乐不兴；礼乐不兴，则刑罚不中；刑罚不中，则民无所措手足”，下列对孔子这段话理解不正确的是、孔子认为应该建立“君君、臣臣、父父、子子”的社会秩序，否则人民无所适从、孔子认为周“礼”非常重要，是实现仁的前提。、孔子认为“仁”和“礼”是相辅相成、不可分割的。、孔子认为“礼”和刑罚相

6、对立的、以下哪种观点属于孔子的主张．“无为而治”．“守静”．“忠恕”之道．“天法道，道法自然”、“己所不欲，勿施于人”孔子这句话的反映的、政论思想、教育思想、伦理道德规范、为人处事的标准、判断下列说法哪一句不是孔子的言论、默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉、“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”、不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。、“天时不如地利，地利不如人和、子曰：“恭而无礼则劳，慎而无礼则葸(葸：畏缩)，勇而无礼则乱，直而无礼则绞(尖刻伤人”对这段话不正确的理解是、要用礼来加以节制，加

7、以中和，这样才们大言行合度，符合社会规范。、“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”但礼也要有一个度的问题、“不学礼，无以立”，认为礼是个人修养的落脚点。、反映了孔子仁的思想四、非选择题：结合孔子的生平、思想和政治主张，分析他在中国以及世界思想史上的地位和影响。参考答案一、知识模块、孔子；、孔子；、仁爱人；、忠恕、推己及人；、“礼”；、礼，仁；、中庸；、有教无类，因材施教；、《论语》；、《诗》《书》《礼》《易》《春秋》三、选择题————四、非选择题、问答题)孔子及儒家思想对中国后世产生深远影响，儒家思想成为中国传统社会的主流

8、思想，渗入生活的各个方面；孔子被神圣化；)儒家思想传到亚洲各国，成为东方文化的主干，与西方文化并称当今世界最具影响力的两种文化形态.)儒家文化，同样也传播到西方国家，并对法、德等国西方哲学和文化产生重要影响。