文本17-18秋水　非攻

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1、文本17～18　秋水(节选)　非攻(节选)学习重点1．记：积累文中重要的文言知识。2．读：体会庄子、墨子的思想及作品风格。3．写：写出你心目中的庄子。4．练：掌握文言虚词意义与用法的推断方法——从语法功能中解虚词。一、诵记名言警句庄子名句1．吾生也有涯，而知也无涯。——《养生主》2．君子之交淡如水，小人之交甘若醴。君子淡以亲，小人甘以绝。——《山木》3．哀莫大于心死，而人死亦次之。——《田子方》4．相濡以沫，不如相忘于江湖；与其誉尧而非桀，不如两忘而化其道。——《大宗师》5．人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。——《知北游》二、了解文学常识作者及背景1．庄子(前369？－前286？)，

2、名周，战国中期哲学家、散文家，宋国蒙人。曾任蒙漆园吏，但不久辞去。庄周一生贫困，他身居陋巷，向人借粮，自织草鞋，穿粗衣和破鞋子，甘愿闲居独处，不愿和统治者合作。他继承并发扬了老子思想，和老子同是道家思想的代表人物，世称“老庄”。庄子认为世间一切事物并无本质区别，无论大小、贵贱、寿夭、生死、善恶、得失、荣辱都是相对的。《庄子》一书，为道家经典之一，共三十三篇，其中内篇七，外篇十五，杂篇十一。一般认为，内篇是庄周自著，外篇、杂篇是庄周的门徒所著。《庄子》一书风格独特，它把深奥玄妙的哲理与生动具体的想像熔于一炉，使抽象的逻辑思维与具体的形象结合起来；它想像丰富，构思奇特，词汇丰富，善于对事物

3、进行极细致、极生动的描绘。鲁迅先生曾称赞庄子的文章“汪洋辟阖，仪态万方”。战国时期，战争频发，社会动荡，当时的人们从不同的阶层和利益出发，探讨社会变革的现象和规律，逐渐形成了各种不同的流派。他们针对一些社会问题，或四处游说，推行自己的政治主张，或著书立说，形成了不同的派别，文化上一时出现了百家争鸣的繁盛局面。《秋水》是《庄子·外篇》中最重要的一篇，它通过河伯和海神若的对话，说明个人见识有限，如果骄傲自满，就难免贻笑大方了。2．墨子(前468？－前376？)，名翟，鲁人。战国初期伟大的思想家，先秦墨家创始人。墨子在中国哲学史上产生过重大影响。墨子在上说下教中，言行颇多，但无亲笔著作。今存

4、《墨子》五十三篇，其中《尚贤》、《尚同》、《兼爱》、《非攻》、《节用》、《节葬》、《天志》、《明鬼》、《非乐》、《非命》等篇，都是其弟子或再传弟子对他的思想言论的记录。这是研究墨子思想的重要依据。墨子生活的年代，正是我国古代社会大变革、大动荡、大战乱的时代，各诸侯国之间战争愈演愈烈，空前残酷。孟子所说：“争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城。”(《孟子·离娄》)就是当时社会现实的真实写照。墨子极力反对非正义的战争，提出兼爱、非攻的思想，倡导中国最早的“自由和谐”社会。三、夯实基础知识1．字音识记(先阅读课文，然后借助工具书，完成该题)(1)单音字①泾流(jīnɡ)　　　　　　　②两涘

5、(sì)③渚崖(zhǔ)④殆(dài)⑤园圃(pǔ)⑥攘(rǎnɡ)⑦犬豕(shǐ)⑧栏厩(jiù)(2)多音字①②2．词义理解(1)百川灌河：古时专指黄河。(2)两涘：水边，岸。(3)渚：水中沙洲。(4)河伯始旋其面目：始，才；旋，掉转。(5)始吾弗信：开始。(6)望洋①向若②：①仰视的样子，②海神名。(7)莫己若：比得上。(8)则殆矣：危险。(9)众闻则非之：指责。(10)以亏人自利也：损害。(11)攘①人犬豕②鸡豚③：①偷盗，②猪，③小猪。(12)拖其衣裘：剥取。(13)罪益厚：益，更；厚，重。3．识记文言实词和虚词(1)通假字①泾流之大：同“径”，直②不辩牛马：同“辨”，辨别③

6、其不仁兹甚矣：同“滋”，更加④拖其衣裘：同“脱”，剥取(2)一词多义①殆②闻③国④故(3)虚词归纳①以②焉③于④而四、速读感知课文1．《秋水(节选)》可以划分为几个层次？每个层次的主要内容是什么？答：　答案　可以划分为两个层次。第一层(开头至“以天下之美为尽在己”)，写黄河的壮阔和河伯的骄傲自满。第二层(从“顺流而东行”至结尾)，写河伯见到大海后自叹不如。2．《非攻(节选)》可以划分为几个层次？每个层次的主要内容是什么？答：　答案　可以划分为五个层次。作者由“窃其桃李”、“攘人犬豕鸡豚”、“取人马牛”、“杀不辜人”四个层次，层层推出“苟亏人愈多，其不仁兹甚矣，罪益厚。当此，天下之君子皆

7、知而非之，谓之不义”的结论。最后一层分析“今至大为攻国，则弗知非，从而誉之，谓之义”，指责了侵略他国的行径是极为不义的，是应当受到唾骂和谴责的。一、词句梳理1．古今异义(1)百川灌河古义：特指黄河今义：天然的或人工的大水道，泛指河流(2)至于北海古义：到今义：表示达到某种程度；表示另提一事(3)东面而视古义：面朝东方今义：方位词，东边(4)于是①焉河伯始旋其面目②①古义：在这时今义：连词，表示后一事紧接着前一事，后一事往往是由前一事引起的②古义