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1、1,班级授课制的创始人是夸美纽斯，他的《大教学论》中提出学年,学级,学班等概念。2,特朗普制又称“灵活的课程表”,将大班上课，小班讨论，个别作业三种教学组织形式结合起来。3,幼儿园班级的基本结构主要包括:人员结构,结构组织,物质设施,保教任务四个方面。4,《幼儿园工作规程》规定，幼儿园不同年龄班的幼儿人数一般为：小班25人，中班30人，大班35人，混合班30人，学前班不超过_40人。5,幼儿园班级的功能有：生活功能,教育功能,社会功能1.（B）是幼儿园班级管理的主要承担者。A、园长和教师B、教师和保育员C、园长和保育员D、园长教师和保育员2. 严格执行幼儿园安全、卫生
2、保键制度的是（A）。A．保育员B．班主任C．班级教师D.园长3.影响幼儿园班级组织的外在因素不包括BA、家长、园领导B、社区文化C、园制度D、社区经济4.下面哪项不是幼儿园班级管理的运作特征CA、幼儿生理和心理节律性B、生活节律性C、幼儿身心发展的阶段性D、群体互动性5.现代幼儿保育至少应包括＿，＿，＿三个维度AA、身体心理社会B、健康心理生理C、情绪社会环境D、人际个性安全6.幼儿园班级管理的组织特征是（D）A,渐成性、优势法则和单层性B、渐成性、优势法则和权威性C、优势法则、单层性和权威性D、渐成性、权威性和单层性7.小班在幼儿社会认知的教育中应强调（）A,人我认
3、知B、我与社会之间关系的认知C、自我认知D、幼儿园认知简答幼儿园幼儿园是对三周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构，是基础教育的有效组成部分，是学校制度的基础阶段。幼儿园班级幼儿园班级是对3~6岁的幼儿进行保教活动的基本单位，是幼儿园的基层组织。社会功能指实现社会价值的功能。它以幼儿身心发展的基本规律为出发点，以社会发展的需要和社会对未来一代的期望为引导。组织把分散的人群和处于分散状态的任务按照一定的原则组合起来，为达到共同的目标而行动的一种实体。7运作指的是事物有规则运行过程中表现出来的存在形式和属性。1.保教人员的数量。素质等因素直接影响到幼儿园保教目标的达成度。
4、√2.幼儿园室外环境绿化面积最低不少于10%。×3.保教就是按照体、智、德、美的要求，有目的，有计划的对幼儿进行全面发展教育。√4.幼儿的中心权威只有一个：班级教师。√5.我们在设计和组织活动时，要注意并遵循以下原则：目标性，整体性，活动性。×6.率先使用班级一词的是著名教育家夸美纽斯。×7.幼儿园班级的任务是对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育。√8.幼儿园班级保育的观念应是“保护身体教育”，“安全保护与卫生”。×9.幼儿园班级运作不同于中小学班级，这是由幼儿生理、心理发展的规律以及国家对幼儿培养的目标所决定的。√10.幼儿园班级的教育功能必须以幼儿在健康、认知、
5、社会性、情感、个性等发面的全面和谐发展为目标。√五、简答题1.简述幼儿园的任务。幼儿园的任务是实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展2.简述幼儿园教师应具有哪些素质。（1）职业道德素养：热爱幼儿教育事业，热爱幼儿（2）健康的身心素质：教师仪表，仪表风度，言谈举止（3）完成教育任务的能力：沟通协作的能力,学习与反思的能力,扎实的教育技能，教育心理知识3.简述幼儿园班级的生活功能。①一日生活引导功能②卫生保健实施功能③身体锻炼功能4.简述制定班级工作计划的原则。①目标性原则②整体性原则③差异性原则5.简述班级工作组织与实施的
6、基本要求。①教师间要有明确的分工②对幼儿进行编组③合理规划幼儿活动的空间④合理安排好幼儿在园的时间六、论述题1.即将成为一名幼儿园教师，请谈谈你将如何将保教结合原则落实到实际工作中。7联系实际，影响幼儿园班级组织的因素有哪些？影响幼儿园班级组织的因素有1内在因素：首先是班级内部人的因素，主要是教师，幼儿，以及教师与教师，幼儿与幼儿之案件的关系等。其主要影响因素有：（1）注意力的集中程度（2）情绪的积极性（3）语言表达是否丰富，灵活，充分以及个别表达的覆盖面，集体或个别表达的自由度（4）行为特征中行为的连贯性，创造性，互助合作性以及是否一致，配合是否默契，关系是否协调，
7、融洽等2外在因素包括家长，园领导及园制度，规则，园风以及社区人口，经济等因素1.幼儿园班级管理的环节有：组织、计划、实施、调整。2.制定班级工作计划的原则：目标性、整体性、差异性。3.根据《幼儿园工作规程》，幼儿园每班人数规定：小班25人，中班30人，大班35人，混合班30人。4.幼儿园班级工作评价的原则：日常评估，整体评估，相对评估。5、组织是指安排分赛的人或事物，使之具有一定的系统性或整体性。6、人，财，物、时，空是班级管理要素。7、幼儿园班级工作评价的原则：过程性原则、整体性原则、相对性原则8、幼儿园班级管理涉及到计划，实施，检查,总结这四个环
