基因突变与基因重组

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1、候课要求1.准备好课本(79页)、学案118、笔记本、双色笔。2.坐姿端正，精神饱满准备投入到激烈的学习中。3.请欣赏才艺展示。基因突变和基因重组（3）学习目标1.理解遗传育种的方法、原理及应用；2.了解各种育种方法的优缺点。重点难点生物变异在育种上的应用.请同学们用8分钟时间完成下列检测题要求：书写规范、认真独立开卷检测【课内探究】小组讨论5分钟，最后抽查提问。杂交育种:基因重组自交自交长诱变育种：基因突变辐射突变率多倍体育种：染色体变异种子或幼苗低检测题答案单倍体育种：染色体变异秋水仙素明显缩短育种年限基因工程

2、育种：基因重组定向植物体细胞杂交技术：细胞膜的流动性和细胞的全能性去壁杂种细胞杂种植株1.单倍体2.细胞融合3.诱变4.新基因重组组合概念：是指人们按照自己的意愿，依据相关的育种原理，有目的、有计划地改变生物的遗传物质以获得人们所需要的生物新品种。1.从生物的诸多性状中把需要的优良性状分离出来或把位于不同个体的优良性状集中到一个个体上来.2.创造具有优良性状的生物新品种.生物育种生物育种思路③通过花药离体培养出烟草新品种①用抗倒伏不抗锈病的小麦与不抗倒伏抗锈病的小麦后代F1自交培育出既抗倒伏又抗锈病的小麦的品种②用

3、射线处理培育青霉素高产菌株④无籽西瓜的培育⑤将人胰岛素基因导入大肠杆菌细胞获得产生人胰岛素的工程菌抽查提问：生物育种方法杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种基因工程育种设想你是一位水稻育种专家，遇到这样的情况:品种1高杆抗病DDTT；品种2矮杆，但不抗病ddtt。讨论：你用什么方法把两个品种的优良性状结合在一起，又能把缺点去掉？Ｐ高抗　矮不抗Ｆ１高抗Ｆ２DDTTddttDdTtddTt高抗高不抗矮抗矮不抗ddTT矮抗矮不抗ddTtddTT杂交自交选优自交F3选优经过几次连续不断的自交和选优。1.杂交育种基因重组使位

4、于不同个体上的多个优良性状集中于一个个体上，即“集优”,能产生新的基因型。育种周期长（自交选择需五~六代,甚至十几代)。原理：方法：优点：缺点：应用：用纯种高秆抗病小麦与纯种矮秆不抗病小麦培育矮秆抗病小麦杂交→自交→选优→自交(不发生性状分离为止）花药离体培养→P高杆抗病DDTT×矮杆不抗病ddttF1高杆抗病DdTt配子DTDtdTdtDTDtdTdtDDTTDDttddTTddtt↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓纯合体秋水仙素→↑需要的矮抗品种单倍体育种杂交单倍体3、单倍体育种的优点：明显缩短育种年限。2、原理：1、过程：

5、二倍体植株（杂合子）花药离体培养单倍体植株二倍体植株（纯合子）秋水仙素诱导染色体加倍染色体变异2.单倍体育种4.缺点：技术较复杂，需与杂交育种结合，多限于植物。单倍体育种为什么能明显缩短育种年限花药离体培养→P高杆抗病DDTT×矮杆感病ddttF1高杆抗病DdTt配子DTDtdTdtDTDtdTdtDDTTDDttddTTddtt↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓纯合体秋水仙素→↑需要的矮抗品种单倍体育种第1年第2年P高杆抗病DDTT×矮杆感病ddttF1高杆抗病DdTt↓F2D_T_D_ttddT_ddttddTT杂交育种↓第

6、1年第2年第3~6年××↑需要的矮抗品种矮抗3.诱变育种1.概念利用物理、化学因素诱导生物发生变异，并从变异后代中选育新品种的过程。4.意义：创造动植物、微生物新品种2.方法：辐射诱变、化学诱变3.原理：基因突变优点：缺点：有利变异少，需大量处理供试材料①提高变异频率，能产生多种多样的新类型，为育种创造出丰富的原材料②能在较短的时间内有效对改良生物品种的某些性状。③改良作物品质，增强抗逆性。4.多倍体育种原理方法优点缺点染色体变异秋水仙素或低温处理萌发的种子或幼苗可培育出自然界中没有的新品种，且培育出的植物器官大，

7、产量高，营养丰富一般只适于植物，发育延迟，结实率低过程同源多倍体育种，如：异源多倍体育种，如：5.基因工程育种基因重组不受生物亲缘关系的限制，可按人的意愿改造生物，目的性强，科技含量高，可以培育出高产、优质或具有特殊用途的动植物品种技术复杂，操作要求精细,难度大。原理:方法:优点:缺点:提取目的基因→目的基因与运载体结合→将目的基因导入受体细胞→基因表达→筛选出符合要求的新品种。1.科学家将甜椒种子送往太空接受辐射一段时间后，在地面种植和筛选，培育出大果实的“太空甜椒”，这种育种方法称为()A．诱变育种B．单倍体育

8、种C．杂交育种D．转基因育种课堂巩固2.人们想把两个小麦品种的优良性状结合在一起，育种上的一个有效方法是杂交育种，当中所依据的主要遗传学原理是()A．染色体数目增加B．基因重组C．染色体数目减少D．基因突变课堂巩固3.下列技术中，不能获得抗锈高产小麦新品种的是()A．诱变育种B．杂交育种C．花粉离体培养D．转基因育种课堂巩固4.单倍体育种可以明显地缩短育种年