【9A文】抓好党建工作-促进学校全面发展

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1、【MeiWei_81重点借鉴文档】学校党建工作总结中共陕县实验小学党支部20RR年11月党建工作总结20RR年，在县教体局党委的正确领导下，校党支部坚持以邓小平理论和“党的十R大”重要思想为指导，认真贯彻党的十七届四中全会精神和党的十R大，以加强党的思想政治建设为根本点，以学校发展为着力点，以加强和改进作风建设为切入点，扎实工作、与时俱进，不断增强组织的凝聚力、创造力和战斗力，深入实施“党员先锋工程”，创建“四型”机关，全面推进党的思想、组织、作风和制度建设，为完成全年的各项工作任务和构建和谐校园的目标提供坚强的

2、思想、政治和组织保证。为进一步加强和改进校党支部的建设，现就20RR年党建工作总结如下：一、基本情况陕县实验小学位于三门峡西神泉路中段东二路西侧，是直属县政府、县教体局的一所全日制、实验性学校。学校现有24个教学班，在校学生1107名，教师80人，其中党员43人，党员总数占全校教师总人数的66%，专科学历达标率100%。学校党支部分三个党小组加强对党员的教育与管理。二、主要做法及经验【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】一年来，学校党支部充分发挥学校党组织的政治核心、战斗堡垒、监督保

3、证作用和全体党员的先锋模范作用，为稳定提高教育质量和促进学校加快发展提供精神动力和组织保障，力求使学校党建工作在工作思路上有新拓展，在工作内容上有新特色，在工作机制上有新突破，在方法载体上有新变革，努力开创我校党建工作的新局面。1、抓责任制落实，把党建工作摆在重要位置为适应新形势、新任务对党建工作的要求,年初,校党支部认真分析了我校的现状,结合实际，制定了年度党建工作计划，并对党建工作进行了安排部署，明确了全年党建工作的目标和任务，从而把党建工作纳入重要议事日程。2、抓思想政治学习，提高党员的政策理论水平一是切实

4、抓好领导班子、领导干部的思想政治学习。把抓好理论学习做为领导干部思想政治建设的重要内容，加强干部的理论学习和教育培训。年初制定学习计划，做到年、月都有安排，采取集中学习和个人自学相结合的方式，每周周一为集中学习时间，人人有记录，个人自学每年要求在50学时以上，写学习心得3篇以上。个人学习笔记在5000字以上。写学习心得2篇。积极开展“五个一”读书活动，要求党员每两月读一本好书，每半年写一篇心得体会，每半年举行一次读书报告会，每半年要写一篇调研文章，全年写好一篇理论文章。在学习形式上,开展了多种形式的党员教育工作，

5、举办讲座、听报告、看录像、讨论交流、书面答卷测验、外出参观、知识竞赛以及利用现代网络技术等形式组织党员学习，激发党员学习热情，增强学习的针对性和实效性。征订多种党报党刊杂志，定期开展学习，并开辟了学习园地，从而带动全处的学习氛围。在学习教育内容上，进一步增强了政治性、思想性和知识性，收到了较好的效果。二是开展思想作风纪律整顿活动。今年暑假，我们利用暑期教师培训的有利时机，深入开展了思想作风纪律整顿活动。接着，在县委县政府的统一部署下，我们又积极参加了县里组织的思想作风纪律整顿活动。我们在学习的基础上，结合学校实际

6、，制定了具体措施，学校领导班子，通过边学习边查找不足，人人写出整改措施，始终坚持【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】“上为党分忧、下为民解难”，爱岗敬业、恪守职责，淡泊名利、无私奉献的精神，尽心尽力干好本职工作。三是以“敬业爱岗”主题教育活动为中心，提高全校教职工的综合素质。通过“学习提高、统一认识；自查自纠、查摆问题；整改问题，建章立制；总结表彰，树立典型”四个阶段的扎实工作，真正使广大教师认识和感受到人民教师肩上的神圣职责和光荣使命，真正找出当前影响教师队伍建设的突出问题，真正

7、树立和培养一批敬业爱岗的先进典型，为学校教育改革和发展提供队伍保障。20RR年5月，县教体局又下发了《关于在全县教育系统进一步开展师德师风建设活动的实施意见》，我校迅速行动起来，首先召开全校职工大会，传达县教体局文件精神，在很短时间内拿出切实可行的活动方案。其次组织教师以多种形式开展活动，在全校掀起了师德建设新高潮。四是深入开展创先争优活动和党员先锋岗活动。这次活动我校以巩固和和拓展深入学习实践党的十R大活动成果为主线，以“学习反思，强化提高”为主题，以开展“五项活动”、落实“三平”精神、实现“三大主题”工作目标

8、为载体，采取有效措施，倾全力办好人民满意的教育。我们把开展创先争优活动和党员先锋岗活动紧密联系，按照“五个好”先进党组织标准和“五带头”优秀共产党员标准严格要求党员干部；深入开展“学三平精神，做三平教师”师德主题教育活动，认真抓好师德师风建设工作，大力弘扬广大教师爱国爱岗、敬业奉献的高尚情操，展现新时期广大教师崇高的精神境界和高尚的道德品质。以奋力实现局党委提出的“三大主