数学北师大版七年级上册1.2数轴

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1、邢台县皇台底中学教学设计年级七科目数学课题1.2数轴上课时间月日主备人牛登享备课人初一数学组第1课时总第3课时教学目标1、掌握数轴三要素，能正确画出数轴。2、能将已知数在数轴上表示出来，能说出数轴上已知点所表示的数。备注教具三角板环节教学内容情景引入1、在一条直线上画出本层初一年级的班级。2、在一条东西方向的马路上，有一个学校，学校东50m和西150m处分别有一个书店和一个超市，学校西100m和160m处分别有一个邮局和医院，会画图表示这一情境吗？自主学习阅读课本第8、9页，并回答以下问题：1、完成第八页一起探究。2、什么叫做数轴？数轴的三要素是什么？3、自学第11.页例

2、题，并指出A、B、C、D表示的数。4、数轴上的点与有理数关系吗？请结合图形说明小组交流1、什么叫做数轴？数轴的三要素是什么？2、画数轴的注意事项是什么？3、如何利用数轴解释数轴上的点与有理数是关系呢？提问展示精讲点评1.学生举例说明具有相反意义的量在实际中的应用。　2、对照大家画的图，把0左右两边的数分别用正数和负数来表示，即用一直线上的点把正数、负数、0都表示出来．提问展示精讲点评　3、记录帐目时，通常用正数表示收入款额，负数表示支出款额。则收入50元可记为多少元？支出23元可记为多少元？4、教师与同学一起对各代表的发言进行评价。练习1．北京一月份的日平均气温大约是零下

3、3℃，用负数表示这个温度2．如果-50元表示支出50元，那么+200元表示什么?3．河道中的水位比正常水位低0.2米记作-0.2米，那么比正常水位温0.1米记作什?4．如果自行车车条的长度比标准长度长2毫米记作+2毫米，那么比标准长度短3毫米记作么?　　5．一物体可以左右移动，设向右为正，问：　　(1)向左移动12米应记作什么?(2)“记作8米”表明什么?课题总结1、体会实际生活中存着许多具有相反意义的量2、如何用符号表示具有相反意义的量。作业一、第四页习题1、2二、轻松学数学第九页5、9板书设计1.1正数和负数（一）一、具有相反意义的量二、用符号表示具有相反意义的量。教

4、学反思