【9A文】考试系统可行性分析报告.docx

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1、【MeiWei_81重点借鉴文档】在线考试评分系统可行性分析报告专业：软件工程班级：RRRRRR姓名：RRR学号：RRRRRR报告日期：2017年9月13日【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】目录一、引言11.1编写目的11.2项目背景1二、可行性研究的前提22.1主要内容22.2项目基本目标3三、所建议的系统33.1架构图33.2功能图43.3技术条件方面的可行性4四、进度计划5五、可行性分析55.1技术可行性分析55.2经济可行性分析55.3社会效益可行性65.4操作可行性分析65.5法律可行性分析6六、结论6七、参考资料7【MeiWe

2、i_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】一、引言考试是教育的重要环节也是学校工作的重要组成部分。通过考试可以得知学生的学习情况以及老师的教学效果，从而知道如何对教学方法进行有效的改进。随着计算机技术和互联网的日新月异的告诉发展，考试技术的载体也有了不断的进步，再加上考试理论的日渐成熟，推动了考试形式的不断的发展和丰富。利用网络作为考试的载体，不仅能让学生随时参与考试并迅速获得成绩，而且还能有效的减少批改试卷的工作人员的工作量，提高工作效率。因此，本人根据学校的实际情况以及参考其他的考试系统，拟用C/S模式设计一种高效稳定的C/S模式的标准化考试系统。1.1

3、编写目的为了方便学生随时能参加考试进行查漏补缺，有效的规划未来学习计划。为了减少改卷工作人员的工作量。同时减少批改时的出错率，提高工作效率。主要使用者教师、在校学生以及其他参考人员等。1.2项目背景考试作为教学环节中一个必不可少的部分，是衡量教学质量的重要指标，因此保证考试客观、准确、公平成为永恒的话题，这不仅关系到人才的选拔和教学的质量，而且涉及孩子的未来及千家万户的幸福。随着社会对高知识人才日益增加的需求及高考扩招所带来的学生数量越来越多的社会现状，教师和管理人员的工作量将越来越大，考试管理是一项非常繁琐并且容易出错的事情，可以说传统的考试模式已经不能再适应社会发展的

4、需求。随着科学技术的发展，人们迫切希望能够利用这种技术解决这个问题，减轻教师和管理人员的工作压力，提高工作效率，使管理更科学化、规范化，同时提高考试的公平性和信息的安全性。【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】一、可行性研究的前提2.1主要内容考试管理系统是对教师、学生提供方便快捷的出题、考试、查询成绩等相关服务的软件，能够使实用者感到方便。本项目主要开发内容如下：Ø学生登录：学生通过学号和密码登录到该系统。Ø学生资料修改：对学生账号密码修改。保证账户的安全性。Ø试卷智能生成：系统自动随机整理出一套完整的试卷。Ø试卷智能批阅：系统根据题库中所

5、给定的标准答案与提交答案对比。Ø教师登录：教师通过教师号和密码登录到该系统。Ø题库管理：包括增加、删除和查看试题库中题目。Ø试卷管理：对存在该系统中的试卷进行查看、添加及删除。Ø成绩管理：统计学生考试成绩。Ø管理员管理：可以添加、删除和查看管理员并且可以修改密码。2.2项目基本目标考试系统可以帮助老师快捷的出题考查学生，学生可以接受考查，可以及时了解自己的考试成绩。方便教师管理，教师可以直接出题给学生，这样方便快捷，而且环保。方便学生测验学生可以登入系统，及时的做老师出的题目。并在做完时可以立即知道自己的成绩【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文

6、档】三、所建议的系统3.1架构图【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】3.2功能图3.3技术条件方面的可行性本系统是一个基于WINDOWS的系统,现有技术（开发环境和使用的架构）已较为成熟,利用现有技术完全可以实现系统开发目标.同时,开发项目工程难度小,预计可以在规定期限内完成开发任务。【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】四、进度计划标准化考试系统的开发需要两个月，分4个阶段完成调研、设计、开发、测试与培训等工作第一阶段：2017年9月上旬。系统调研、需求分析与需求确认，相关设备购置和网络环境建设等；第二阶段：

7、2017年9月下旬。系统设计、数据库构建、系统实现；第三阶段：2017年10月上旬。系统实现、模块测试、功能测试等，撰写操作手册，系统投入试运行；第四阶段：2017年10月下旬。系统确认测试，操作培训，系统正式运行。五、可行性分析5.1技术可行性分析考试系统从技术上成熟，伴随着信息领域和其他领域的发展，其自身也在不断的发展完善，就其目前的发展水平来说，基本能够满足学生的需要。同时，时间比较充裕，预计在规定期限内可以完成。5.2经济可行性分析经济可行性是分析的是投入与产出的效益比。我们这个系统可以在很大程度上节约监考的人力资源，