2020版高考历史一轮复习课后限时集训31近代世界科学技术的发展（含解析）北师大版

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1、课后限时集训(三十一)　近代世界科学技术的发展(时间：40分钟　分值：85分)一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)1．英国哲学家培根倡导一丝不苟地记录经验性的实验，促进科学的发展；法国哲学家笛卡尔主张用数学法则作为表述人类理性的最高法则，从事科学研究。17世纪一位科学家承袭了他们的传统，他创立的理论体系(　　)A．揭示了基本的宇宙法则B．奠定了现代物理学理论基础C．确立了太阳中心说理论D．阐明了时间空间的本质属性A　[根据材料可知“17世纪”的这位科学家承袭了前人的传统(培根的实验方法、笛卡尔的数学法则)，联系所学知识可知这位科学家是牛顿，

2、他创立了以实验为基础、以数学为表达形式的经典力学体系，精确描述了宇宙运行的法则，故A项正确；奠定了现代物理学理论基础的是20世纪初提出的量子论和相对论，B项错误；创立太阳中心说理论的是哥白尼；C项错误；爱因斯坦在相对论中揭示了时空的本质属性，D项错误。]2．(2019·洛阳联考)有人认为牛顿的经典力学“成就了英国工业革命，在法国诱发了启蒙运动和大革命……迄今为止，还没有第二个重要的科学和学术理论，取得过如此之大的成就。”这种看法(　　)A．认为自然科学促进了文明进程B．准确概括了经典力学的内涵C．认为经典力学推动了人类文明D．对经典力学的作用有所夸大C　[

3、工业革命、启蒙运动和法国大革命分别从属于经济文明(物质文明)、精神文明和政治文明，故这种看法认为经典力学推动了人类文明，C项正确。]3．一位科学家曾根据某一理论提出三大预言：引力场实际上是一个弯曲的时空；在强引力场中光谱将向红端移动；引力场会使光线发生偏移。这一理论(　　)A．成功地解释了光电效应现象B．改变了人们认识世界的方式C．奠定近代物理学的发展基础D．确认了物体宏观运动的规律B　[A项反映的是量子力学，故A项错误；材料反映的是爱因斯坦的广义相对论，它改变了人们固有的绝对时空观，故B项正确；奠定近代物理学的发展基础的是牛顿力学，故C项错误；确认了物体

4、宏观运动规律的也是牛顿力学，故D项错误。]4．(2018·江苏高考)牛顿认为宇宙是按照可测量的、可描述的机械原理进行运转的。1927年，德国物理学家海森堡提出了测不准原理：没有人能够确知一个电子的运动轨迹，因为通过光来观测电子这个行为本身将会扰乱电子的位置。与这一认识变化相关的是(　　)A．经典力学的诞生B．进化论的传播C．电气革命的出现D．量子论的提出D　[通过光来观测电子的运行轨迹属于微观世界的研究范畴，故D项正确。材料反映的是微观世界的物理现象，经典力学、进化论、电气革命均与此无关，A、B、C三项错误。]5．(2018·湖南长郡中学模拟)普朗克曾写道

5、，“我把这整个的步骤描述成一种孤注一掷的行动……我已经和辐射与物质之间的平衡问题斗争了六年而没有得到任何成功的结果。这个问题在物理学中是有根本重要性的，必须不惜任何代价来找出它的一种理论诠释，不管那代价有多高”。普朗克旨在说明量子论(　　)A．诞生的偶然性与必然性B．得到社会的普遍认可C．产生了巨大的影响D．是对前人理论的突破A　[材料“我把这整个的步骤描述成一种孤注一掷的行动”体现普朗克量子论诞生的偶然性，“我已经和辐射与物质之间的平衡问题斗争了六年”又说明普朗克量子论诞生的必然性，故A项正确。]6．(2018·海南高考)有学者在评价一项科学成就时指出：

6、它使人对自己的认识以及对世界的认识发生了一次类似牛顿力学定律出现时所带来的划时代变化。这项成就应该是(　　)A．伽利略的“自由落体定律”B．达尔文的生物进化论C．普朗克的“量子假说”D．赫胥黎的“人猿同祖说”B　[达尔文的生物进化论从生物学上否定上帝造人说，对上帝的认识上产生了划时代变化，故B项正确。]7．(2018·天津高考)16世纪，西班牙医生塞尔维特因解剖人体进行血液循环研究，被宗教裁判所火刑处死。而达尔文在19世纪中期相继发表《物种起源》《人类的由来》，虽遭教会激烈反对，但并未受到教会的人身迫害，其原因在于(　　)A．进化论已被人们普遍接受　B．教

7、会失去原有权威C．进化论被证明是科学理论D．教会实行宽容政策B　[题干提及的是塞尔维特与达尔文研究生物学时的不同命运，且“普遍”一词不妥，故A项错误；题干中16世纪塞尔维特被火刑处死，而19世纪达尔文《物种起源》发表时教会虽激烈反对，但未对其进行人身迫害，结合教会权威遭到了文艺复兴、宗教改革、特别是启蒙运动的冲击，教会已经失去了原有权威可知，B项正确。]8．电视政论片《大国崛起》的解说词说：“牛顿为工业革命创造了一把科学的钥匙，瓦特拿着这把钥匙开启了工业革命的大门。”这表明(　　)A．科技为生产发展提供条件B．改良蒸汽机问世标志着工业革命开始C．牛顿是工业

8、革命的倡导者D．科学与技术紧密结合推动生产力进步A　[材料中“牛顿