《几种简单几何图形及其推理》课件1(改后)

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1、7.7几种简单几何图形及其推理引言余角、补角122112互为余角如果两个角的和是一个直角,那么这两个角叫做互为余角,其中一个角是另一个角的余角.343434互为补角如果两个角的和是一个平角,那么这两个角叫做互为补角,其中一个角是另一个角的补角.如图,∠1与∠2互补,∠1与∠3互补,那么∠2与∠3相等吗?为什么?1213补角的性质:同角(等角)的补角相等.类似有余角的性质:同角(等角)的余角相等.学习了余角、补交的性质,接下来我们将学习对顶角.ABCD4321))))O不相邻的两个角有公共顶点,且一个角的两边是另一个角两边的反向延长线.这样的两个角叫做对顶角.∠1与∠3,∠2与∠4是对顶角

2、下图中的∠1和∠2是对顶角吗?练习21图1ABCDO已知:如图,直线AB,CD相较于点O,∠1=65°,你能求出∠2的度数吗?改变∠1的度数再试一试.已知:如上图,直线AB,CD相较于点O.求证:∠1=∠2.证明:∵AOB是直线,∴∠1+∠COB=180°.∵COD是直线,∴∠2+∠COB=180°.∴∠1=∠2(同角的补角相等).由此得到对顶角的性质:定理:对顶角相等.例题解析:例如图,直线AB,CD相较于点O,OE⊥AB于点O,∠COE=55°,求∠BOD的度数.解:∵OE⊥AB于点O(已知),∴∠AOE=90°(垂直定义).∵∠COE=55°(已知),∴∠AOC=∠AOE-∠COE

3、=90°-55°=35°∵直线AB,CD相较于点O(已知),∴∠BOD=∠AOC=35°(对顶角相等).我们曾经学过“在同一平面内不相交的两条直线叫做平行线”,下面我们探究如何准确地作平行线呢?第一步:作直线AB,并用三角尺的一条边贴住直线AB;第二步:用直尺紧靠三角尺的另一条边;第三步:沿直尺下移三角尺;第四步:沿三角尺的边作出直线CD.这样就得到AB∥CD.通过作图,得出一个基本事实:过直线外一点有且只有一条直线与这条直线平行.探究:同位角、内错角以及同旁内角.图1是小亮所在学校周边的道路示意图,如果把图中的道路都看做直线,就得到图2.图1图2(1)在图2中,直线AB,CD被直线EF

4、所截,一共形成哪几个角?(2)观察∠1与∠5,它们有怎样的位置关系?回答问题并得出概念:∠1与∠5分别在直线AB与CD的同侧,并且都在直线EF的两旁,具有这种位置关系的一对角叫做同位角.(3)观察∠3与∠5,它们有怎样的位置关系?回答问题并得出概念:∠3与∠5都在直线AB,CD之间,并且分别在直线EF的两旁,具有这种位置关系的一对角叫做内错角.(4)观察∠4与∠5,它们有怎样的位置关系?回答问题并得出概念:∠4与∠5都在直线AB,CD之间,并且都在直线EF的同旁,具有这种位置关系的一对角叫做同旁内角.平行线的判定怎样才能判定两条直线平行呢?回想一下用三角尺和直尺画平行线的方法.由画图过程

5、可以看出,经过直线AB外的一点画AB的平行线,是通过画∠1=∠2完成的.而∠1和∠2是直线AB,CD被直线EF截得的同位角.这就说明,如果同位角∠1与∠2相等,那么直线AB∥CD.于是,我们得到了一个判定两条直线平行的方法:两条直线被第三条直线所截,如果同位角相等,那么这两条直线平行.(简记为:同位角相等,两直线平行).在下图中,∠1=∠2,直线a与直线b平行吗?为什么?如果∠1=∠2,因为∠2=∠3,所以∠1=∠3,因此a∥b.两条直线被第三条直线所截,如果内错角相等,那么这两条直线平行.(简记为:内错角相等,两直线平行).在下图中,∠1与∠2互补,直线a与直线b平行吗?为什么?与同学

6、交流.如果∠1+∠2=180°,因为∠2+∠3=180°,所以∠1=∠3,因此a∥b.两条直线被第三条直线所截,如果同旁内角相等,那么这两条直线平行.(简记为:同旁内角相等,两直线平行).已知:如下图,直线AB,CD被EF所截,AB∥CD.求证:∠1=∠2.在此采用一种特殊的方法:假设∠1≠∠2,过点O作直线,使根据“同位角相等,两直线平行”,可得∥CD.这样,过点O就有两条直线AB,平行于CD,这与“过直线外一点有且仅有一条直线与这条直线平行”矛盾,说明∠1≠∠2的假设是不对的,于是有∠1=∠2.我们称这种方法为反证法.平行线的性质如图,直线a,b被直线c所截,且a∥b.(1)观察其中

7、的任意一对同位角,例如∠1与∠5.剪下∠1,利用叠合的方法,你发现∠1与∠5的大小有什么关系?另外的几对同位角的大小是否也具有这种关系?回答问题并得出概念:∠1=∠5,另外的几对同位角也都分别相等.于是,我们得到平行线的一个性质:两条直线被第三条直线所截,同位角相等.(2)在上图中,直线a与b被直线c所截得的各对内错角的大小分别有什么关系?各对同旁内角的和是多少?(3)你能利用“两条平行直线被第三条直线所截,同位角相等”之一事实,说

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