《述教学法案例》PPT课件

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1、講述教學法案例教學理念教學理念教師靈活地運用不同的媒體，透過教師的講述將知識傳授給學生所著重的是事實、概念、定理及一些次序性的資料及理論的學習教師的講述及提問佔課堂大部份的時間資訊科技用以輔助教師的講解講述教學法案例教師及學生的角色教師的角色教師是知識的傳授者及學生學習成果的評估者學生的角色學生是知識的接受者，其角色較為被動講述教學法案例學習過程教師利用各種技巧引起學生的注意，並說出學習的主旨。教師講解課題並運用不同的教具輔助講學，讓學生明白所教授的內容。教師在講授完一小節後通常會作一簡單的總結，而整個課堂中，教

2、師都會利用提問來測試學生是否明白教授的內容及促進師生間在課堂上的互動。最後教師將課堂教授的內容作一總結。1.起始部份2.主題的教授3.摘要及提問4.總結課堂內容講述教學法案例資訊科技的應用作為一個有效、具吸引力的演示工具作為一個聲、色、畫俱備及能展示互聯網上各種資訊的輔助教學媒體作為一個幫助教師評估及監察學生進度的工具講述教學法案例案例中五物理課堂錄像及分析小六中文中六化學課堂錄像小四音樂小四中文輔導講述教學法案例小學六年級中文科借書的便條教學目的學習成果課堂概要課堂錄像及分析設備及技術需求思考問題教學目的小六中

3、文：借書的便條透過課文作為範例，學生能夠寫出一張便條學習成果小六中文：借書的便條學生能夠說出課文的內容學生能夠指出便條的格式學生能夠寫出一張便條，並利用電郵呈交給教師課堂概要小六中文：借書的便條1.展示課題教師首先利用簡報軟件展示課題，並利用提問引入課文內容。2.講述主要內容-詞語解釋教師利用簡報軟件解釋詞語，簡報軟件中附以相片和動畫。3.講述主要內容-課文深究教師利用提問引導學生進一步研習課文內容，並利用簡報軟件將答案呈現出來。4.講述主要內容-便條的格式教師利用一個實例，讓學生辨認出便條各部份的格式，並著學生

4、嘗試將課文中便條的內容刪減。5.總結課堂內容教師著學生利用文書處理器寫一張便條，並利用電郵繳交給教師。課堂概要小六中文：借書的便條課堂錄像及分析小六中文：借書的便條設備及技術需求小六中文：借書的便條課室約40人簡報軟件的操作電郵的操作基本電腦操作文書處理軟件操作中文輸入法電郵的操作教學地點學生人數教師技術需求學生技術需求小六中文：借書的便條教師用電腦1台硬件軟件周邊設備簡報軟件萬維網網絡電郵投影機掛牆式的銀幕設備及技術需求小六中文：借書的便條思考問題1.資訊科技在本課節扮演了甚麼角色?2.學生的習作除了以電郵寄給

5、老師外，有沒有其他的安排或電子通訊的方法可以促進學生間的互動?中學六年級化學離解度教學目的學習成果課堂概要課堂錄像及分析設備及技術需求思考問題教學目的中六化學：離解度透過教師的講解及舉例讓學生了解弱酸的離解度學習成果中六化學：離解度學生能夠找出一些溶液中的共同離子學生能夠計算出一些弱酸的pH值學生能夠計算出一些弱酸的濃度課堂概要中六化學：離解度1.引起學習動機教師利用提問來考核學生的已有知識，作為課堂的開始。2.講述主要內容介紹相關例子教師利用簡報軟件教授內容，教師首先解釋共同離子的定義和列舉酸和鹼離解的相關例子

6、，並不時向學生提問有關的知識。示範計算教師就一離解實例，示範如何計算溶液的濃度和其酸鹼度。介紹相關的網站教師指出網上有不少相關的資料並介紹如何利用搜尋器找得所需資料。課堂概要中六化學：離解度5.總結課堂內容教師利用提問引出下一課節的內容，並著學生回家備課。3.課堂練習教師派發兩份不同的課堂練習，著學生3-4人一組，分別完成其中一份的課堂練習。4.學生匯報練習結果各組組長分別匯報練習結果，並利用軟件驗証答案，教師作出即時的回饋。課堂錄像及分析中六化學：離解度中六化學：離解度化學實驗室約20人簡報軟件的操作搜尋器的操

7、作stemtec軟件的操作基本電腦操作教師用電腦1台區域網絡簡報軟件及stemtech軟件投影機、掛牆式的銀幕設備及技術需求教學地點學生人數教師技術需求學生技術需求硬件軟件周邊設備中六化學：離解度思考問題1.資訊科技的運用為本課節提供了甚麼優勢?2.如果你可以使用軟件教授此課題，你期望有一個怎樣的軟件?3.如果你可以使用資訊科技教授此課題，你有沒有其他的安排方法？小學四年級音樂音樂基本知識教學目的溫習音樂基本知識學習成果學生能夠辨認出不同的音符、不同樂器的聲音及不同拍子課堂概要教師首先以故事形式作為課堂的開始，然

8、後利用軟件教授內容小四音樂音樂基本知識課室約４０人軟件的操作教師用手提電腦1部音樂軟件投影機教學地點學生人數教師技術需求設備需求課堂錄像小四音樂：音樂基本知識1.本課節與傳統的音樂課有沒有分別?2.如果你要使用資訊科技教授此課題，你有沒有其他建議?思考問題小四音樂：音樂基本知識小學四年級中文輔導句子擴張學生能夠利用名詞、形容詞等來擴張句子。學生能夠寫出數句加上了名詞、形容