山西省高平市特立中学高中语文 第四专题 像山那样思考 始得西山宴游记（第二课时）导学案（无答案） 苏教版必修1

《山西省高平市特立中学高中语文 第四专题 像山那样思考 始得西山宴游记（第二课时）导学案（无答案） 苏教版必修1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、始得西山宴游记第二课时班级姓名小组【学习目标】1、翻译文章第二自然段，积累文言实虚词、词类活用。2、学习课文在比照和映衬中写景的特点。3、在了解写作背景的基础上体会作者的思想感情。【学习重点】1、掌握第二段重要的文言知识点。2、学习课文在比照和映衬中写景的特点。【学习难点】1、学习课文在比照和映衬中写景的特点。【导学流程】一、了解感知所谓对比映衬，就是把性质相反或相似的两种事物加以对照、比较，推导出它们之间的差异点，突出文章的主旨。古人说：“无反则正不显。”即没有反面事物的映衬，正面事物蕴涵的道理就不会明白。把性质上相反的两种素材加以对照，揭示出它们之间的差异点，能使作者的观点鲜明突出

2、，事物的特征和本质在比较中最容易显露出来，特别是相互对立的素材放在一起，能给人留下深刻的印象，人们会更清楚地理解文章的主题。二、深入学习1、掌握第二段的重点字词（1）今年九月二十八日，因坐法华西亭，望西山，始指异之。因：始指异之（2）遂命仆人过湘江，缘染溪，斫榛莽，焚茅茷，穷山之高而止。遂：缘：斫榛莽：茅茷：穷：（3）攀援而登，箕踞而遨，则凡数州之土壤，皆在衽席之下。箕：遨：4衽席：（4）尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐攒蹙：累积：遁：（5）萦青缭白,外与天际，四望如一。萦:青:白：际:（6）然后知是山之特立，不与培塿为类。然后：特立：（7）悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而

3、不知其所穷悠悠：颢气：涯：洋洋：造物者：引觞满酌，颓然就醉，不知日之入。觞：颓然：苍然暮色，自远而至，至无所见，而犹不欲归。苍然：自：而：心凝形释，与万化冥合。然后知吾向之未始游，游于是乎始。释：冥合：然后：向：于是：3、翻译下列句子（如果是特殊句式请指出）（1）心凝形释，与万化冥合。然后知吾向之未始游，游于是乎始。回忆第一段，结合第二段内容，完成表格。他山之游游西山方式景色过程4归家心情5、柳宗元认为西山有什么特点？你能用有关的语句加以说明吗？是如何表现的？6、作者为什么说“然后知吾向之未始游，游于是乎始”？7、题中的“始得”，作者通过西山之游到底“得”了些什么？西山和作者有哪些契合

4、之处？西山作者不为人知不与为类外与天际9、作者借西山之游，抒发了自己怎样的人生感受？三、迁移运用1、总结第二段出现的文言现象。42、一词多义是居是州，恒惴栗是古非今唯命是从共商国是不知木兰是女郎4