必修三unit4 Astronomy教学设计

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1、教学设计基本信息名称Languagepoint执教者孟佳慧课时1所属教材目录必修三unit4Astronomy:thescienceofthestars教材分析本单元的语言技能和知识几乎都围绕“thescienceofthestars”这一中心话题设计的。内容上从天文学谈到地球，及去太空旅行的目的，困难和准备。有一系列的相关单词短语需要掌握。学情分析学生对本单元的主题不太熟悉，了解的不多，所以要增加这方面的阅读材料，训练阅读能力的同时扩大知识面。教学目标知识与能力目标可以熟练运用重点单词短语过程与方法目标提高学生参与积极性，让学生在轻松的氛围中完成教学情感态度与价值观目标了解太空宇宙知识的相

2、关词汇，培养学生对天文学的热爱教学重难点重点考纲要求的重点词语结构的复习运用难点做题方法的训练和语言综合运用能力的提高教学策略与设计说明主要采用任务型教学方法，给学生布置任务让他们自己交流研讨再由老师提问，其他学生进行补充，全班进行补充说明的方法。这样可以让学生动起来，同时作为高中学生基本上具有一定的总结分析能力，要让他们在课堂充分动起来。教学过程教学环节（注明每个环节预设的时间）教师活动学生活动设计意图Step1.Revision(5min)1asksomestudentstorecallthedevelopmentoflifeontheearth.2.translatethefollow

3、ingwordsandphrasesMakesummaryaboutthetextandrecitethenewwordsinthisunit1.天文学2.大气层3.太阳系4.猛烈的5爆炸6固体7及时8表面9有害的10发展11伸展12出席13阻止14依靠回忆课文所学主题及重点单词，可以简单表达关于天文学的观点Step2Discoveringusefulwordsandexpressions(8min)1.Openthebookandreadthetext.Atfirstletstudentsfinishtheexerciseonpage28.Thenchecktheanswerwiththe

4、wholeclass.Thispartisconsolidationofthewordslearntinthisunit.Askthestudentstodotheexercisesindividually.培养学生的能力，引出本节课内容。Step3Keywords(30min)1.Takeouttheexercisebookandlookatthepartthree高频单词2.readthecontentandmakeasummaryaboutthewords3.choosesomeonetointroducethenewwords4.findanotherstudentstoaddup5

5、.teachertogetherwithstudentssummarizethewords6.dotheexercisebythemselves7.checktheanswer单词备注1.system n.[c] 系统;制度；方法   systematic adj 有系统的;1.makesummaryaboutthewordsbythemselves2.finishtheexercise3.trytorememberthosenewwords有条理的 [典例]  1).The solar system includes the sun andits eight planets.太阳系包括太阳

6、和它的八颗行星。 2).Alcohol is bad for your system. 喝酒对身体有害。 [练习] 根据句子的意思完成句子。 1). The ______ ______ (教育系统)operates very differently in the US and China. 2). He introduced us a well-designed ______ ______ (铁路系统). Keys: 1). educational system   2). railway system 2. existv.存在；生存  existence n. 存在 [典例] 1). Do

7、es life exist on Mars? 火星上有生命吗?  2). I can hardly exist on the wage I’ m getting. 我靠我挣的工资简直难以餬口。 [重点用法]exist on sth. 靠某物生存   existin存在于某地existas作为……而存在 [练习]用exist的短语或其适当形式填空。1). This plant ______ only _____